江西地震波及湖北省。据湖北省民政厅统计，全省81名伤者中78名是学生，主要是在避震时拥挤、踩踏造成的。其中，阳新县浮屠镇中学有47名学生受伤，其中2名受重伤(1名目前尚未脱险)；蕲春县株林镇达城中学等校共有28名学生受伤，其中6人重伤(《楚天都市报》11月27日）。

这一尴尬事实警示我们，加强应急安全教育，培养学生的应急自救能力应该摆到重要的议事日程上来。

在人生的道路上，不可避免地要遇到诸如地震、火灾、溺水、爆炸等各种各样的突发事件，这迫切需要我们从小学习安全逃生知识，掌握应急生存本领。然而在许多地方，中小学校教育惟学生成绩马首是瞻，光注重文化知识的传授和学习，把应急逃生教育视作点缀，很少认真思考和精心组织安全教育，活动安排随意性，头痛医头，脚痛医脚，常常出现“闻灾方教育”、“亡羊才补牢”的局面。有的安全教育则是“纸上谈兵”，流于形式，存在以会议代替落实，以口号代替教育的“空心化”倾向。忽视贴近生活、富有实效的防灾应急培训和实战应急演练，表面上看起来口号喊得震天响，实际上收效甚微。

在英美等发达国家，从幼儿园入学开始小孩就须接受非常实用的应急教育与演练，学会在紧急情况下如何逃生，显然值得我们借鉴。

长期从事校园安全问题研究的中国人民公安大学治安系教授王太元说，每次校园安全事故发生后，有关部门总是着力寻找管理上的漏洞，却忽视了在事故发生背后的安全教育长期缺失的事实。据分析，频频发生的校园安全事故，约80％的学生非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理避免的。可见，开展应急生存教育和演练已到了何等重要的地步。（俞洲）