由于工作的关系，我结识了很多中小学校长。在长期的接触中，我熟悉他们，了解他们，体味过他们的苦辣酸甜。

先说校长的“苦”，那真叫辛苦。一所学校多的有几千人，少的也有几百人，师生员工的生活工作和学习，吃喝拉撒与住行，哪一样不要校长操心操办？校长的身上背负着教育、教师、学生三大重担，两眼一睁忙到熄灯，从上早自习到下晚自习，这“灯”往往是要到深夜才能熄掉的。说起来校长的职责应该是管理学校，可社会上的许多事情常常也要校长去办理：法制宣传、综合治理、信访条例、国防教育、禁毒扫黄，精神文明建设、计划生育，哪一样检查都少不了学校，什么活动学校都要参加。假如哪项检查的结果“不尽如人意”，那么校长不但脸上挂不住，还可能要受到批评，影响政绩。有不少同志只当了两年校长就整个人变了模样，脸上的皱纹多了，头上的白发也多了。是心太累了。

再说校长的“辣”。那么大一所学校，那么多的学生，正是活蹦乱跳爱说爱动的年纪，谁能担保他们在学校一点儿不出事？跑步摔断了肠子，下楼梯崴了脚脖子，翻双杠碰了脑门子，跳山羊跌破了鼻梁子，同学打架挨了拳头耳巴子，或是门窗坏了、玻璃烂了，墙头倒了，食物中毒、药物过敏，还有那想也想不到的原因造成的突发性灾难事故，让校长防不胜防，整天提心吊胆过日子。学生出了事校长就像是被灌了辣椒汤，能“辣”得他七窍生烟：家长来闹、上级来查、舆论谴责、媒体报道，让他食不甘味、卧不安寝，各方面的压力能把校长整掉一层皮，最后说不定还得被“通报”，被“处分”，甚至被撤职、被判刑。所以常听校长们惴惴不安地说：一天到晚神经都绷得紧紧的，就怕学生出事。

再说校长的“酸”。现在虽说要大力推进素质教育，让学生得到全面发展，但升学率仍然像一根魔棒高高地悬在校长的头上，你知道不该跟着它转，还不能不跟着它转，因为不抓升学率就可能失去生源，进而失去学校的生存。什么这评估那评估，升学率不高校长就像是一面破鼓，被人敲打，被人唾骂。而升学率哪是那么好抓的？办学条件、学生来源、师资力量、特别是教育经费，种种因素困扰着校长，制约着校长。说到教育经费就不能不提到乱收费问题，是政府对教育的投入严重滞后于教育的改革和发展，校长们为了维持学校的正常运转，才不得不将政府应承担的费用转嫁于学生家长，才不得不“乱收费”。其实这是地方政府逼的呀。政府不给学校钱却又要学校加快发展，“巧妇难为无米之炊”，没有钱，让校长们想踢腾但手脚被捆住，想宏图大展却抖不起翅膀，望洋而兴叹，心余而力不足。这其中的酸楚校长也只好默默吞咽，能向谁诉说？说了又有什么用呢？

最后说说校长的“甜”。教师是人类灵魂的工程师，而校长就是学校的灵魂。一个好校长就意味着一所好学校，校长乃学校发展之魂，乃人文精神之魂。校长的职位是崇高而神圣的。所以今生今世能做为一名校长会觉得无上光荣。当这个长那个长的，退休后可能没人再搭理，而当校长的却会桃李满天下，一辈子都得到社会的尊重和学生的爱戴。当看到自己管理的学校办出了特色，创造了成绩，学校培养出来的学生成为栋梁之材，成为对社会有用的人，一抹甜甜的笑容就会挂在校长们的脸上，一丝甜甜的喜悦就会涌上他们的心头。这时的校长就会觉得：再苦再累心自甘了。