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编者按：今年，除黄陂、蔡甸、江夏、武汉经济技术开发区和东湖高新技术开发区外，武汉市8万初中毕业生将参加课改后的“新中考”。

1月4日到6日，武汉市初三学生迎来了他们人生中第一次全市性的调研性测试。此次调考不仅是一次阶段性的检测，其试题还起着中考“风向标”的作用。楚天金报特约请武汉市教科院教研室教研员对各科试卷进行分析，并对考生提出复习建议。

语文——作文不再“二选一” 快速阅读受重视

本次语文试题满分120分，分为“积累与运用”、“阅读”、“写作”三大板块，按照课改试验区的试卷样式命题。试题结构上遵循由易到难的原则，能起到较好的检测作用。试题4大特点

和2005年武汉市中考试题相比，此次元月调考试题有以下特点。

1.口语交际与综合性学习糅合在同一素材中，考查学生语文素养。其中，口语交际着重考查学生在具体交际情况中倾听、表达和应对的能力，以及学生的参与意识和情感态度。

2.阅读的第二块改为综合阅读，并定位在浏览阅读上，拓宽了学生的阅读视野。目前，社会上充斥大量信息，学生阅读内容大部分是浏览、略读，迅速从材料中提取有效信息，并从中作适当探究，形成新的认识。

3.作文不再是二选一，提高了阅卷的公平性。作文考查立足生活，要求从生活经历中挖掘材料，写出真情实感，并希望学生能摆脱怨天尤人、抱怨环境的思维习惯，反省自己的生活，理性地面对自己。

4.题型多样化，有选择题、填充题、问答题、仿写题、修改题、写作题。题目灵活，考点明确，针对性强。

数学——平面几何降难度 开放性试题增多

此次元月调考数学卷反映出数学试卷今后的两大趋势：一是试卷与时事热点相结合；二是注重对学生灵活运用能力的考查，能较好区分学生的层次。此外，试卷在考查基本知识的同时，给了学生更多的空间，去展示自己的智慧。

和2005年武汉市中考试题相比，元月调考试题有以下变化：

1.降低平面几何的难度。

几何题的考查，要求学生能动手画图，培养学生的动手能力，不是从繁、难上考学生，而是从思维能力上考学生，其目的是减轻学生过重的学习负担，提高学生能力。

2.开放性试题考查增多，重创新能力。

当前，培养学生创新精神以及实践能力是推进素质教育的重点，而探索性开放性的试题是考查这种能力的重要题型。这种题型既能考查学生灵活运用数学知识的能力，又能活跃学生思维。试卷中的填空题、大题都是考学生学习能力、创新精神的一种探索题。

3.数学与经济生活联系更紧，重应用能力。

试题加强了应用能力的考查，并结合工农业生产及其他经济生活中的典型热点问题，来编拟试题，使数学与社会生活、经济领域的问题紧密联系。

英语——听力题贴近生活 阅读增应用体裁

英语卷体现了阶段检测的特点，既结合教材内容，又有适当知识扩展，难度适宜。同时，试卷还含有少量的综合语言运用题，有较好的区分度。

和2005年武汉市中考试题相比，此次元月调考试题有以下特点。

1.听力试题取材贴近学生、贴近生活。试题录音清晰，采用美式读音(与教材同一)。听力第一节的第一部分，很好地解决了部分英语基础差的同学的得分问题。

2.阅读理解部分增添了应用体裁的短文，笔试部分试题都很好地设置在具体的情景中。

3.书面表达更具开放性，允许学生发表不同意见，让学生有自己的思维空间。

物理——紧密联系生活 考查探究能力

该套试题内容突出了新课程的理念，注重知识与技能、过程与方法、情感态度价值与价值观的有机结合，全面考查学生的科学素质。

1.试题注重考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念、原理分析和解决简单问题的能力。如对力、密度、压强、浮力等基本概念的理解，对牛顿第一定律、液体压强的规律、阿基米德原理等规律的了解和运用。

2.更加注重物理实验的考查，将对学生的观察能力、动手操作技能和实验设计探究能力的考查有机结合起来。

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