有话请进高考论坛说

昨天是南京市中小学期末考试的第一天。这次高三毕业班的期末考试是南京市统测，在老师和学生眼里，分量不亚于第一次模拟考试，学校称之为“准一模”。尽管不是模拟高考，但是，学生也能从中“嗅”到2006年高考命题趋势的一些信息。

这次考试将持续5天，今天考数学和生物，明天考英语和地理，19日考化学和政治，20日考历史和物理。

考生感觉作文不难写

“怎么前面的选择题只有10道？”“这次怎么要默写这么长的一首诗？”“作文不难嘛。”昨天上午10点15分，梅园中学的高三学生纷纷走出考场。

对于语文考试，不少同学感到惊讶，因为试卷前面的客观题只有30分，而去年的高考客观题有36分，整整少了2道题。南京梅园中学的朱元曙老师告诉记者。2003年高考，客观题是45分，2004年是42分，2005年减少到36分，这次测试变成了30分，由此看来，客观题减少是2006年高考的趋势。

昨天考生反映作文不难写，“只要读过一些文学作品，对其中的某个人物形象印象深刻就没有问题。”作文题目是“与××对话”，要求学生与文学作品中的人物进行对话。

试卷分析：

重视语文能力的考查

南京一中的陈来香老师认为，本次考试试卷的难易适中，呈现以下几个特点：

第一卷的分值从36分减为30分，但知识点却并未减少：除字形未考外，不仅考查了字音、成语、病句这些大家较为重视的知识点，还考查了实词的辨析、文学常识、标点符号；考生和教师在复习一开始不要一味“爬行”在上年高考后面，应扎扎实实地掌握好《考试大纲》规定的每个知识点。

客观题的压缩意在强化语文能力的考查：不仅将病句和标点放在第二卷以修改的形式出现，加大语言运用的分值，而且加大了文言翻译的分值。这些是很能考出学生的语文素养和能力的。

选材新鲜，贴近生活

此次试题不仅实词辨析、成语使用题的编拟都选择了和现实生活紧密相关的内容，就是科技文、文学作品的选材也都体现了贴近生活的特点。2005年倡导建设节约型社会，科技文选择的是“太阳能———氢能住宅”；2005年是世界反法西斯战争胜利60周年，文学作品选择的是高洪波的《奥斯威辛的风》。

另外像语言应用中的仿写、概括都具有鲜活力。

注重课本，倡导读书

不少同学甚至有的教师认为，高考语文除一道默写题外基本和课本无关。殊不知都是材取于课外，功却在课内。

本次作文提供的写作空间大，不仅阅读面广，肯思考的同学能写出出采的文章，就是立足课本加以创造性地运用也一定能写出让人眼睛一亮的文章。

复习建议：

勤练精思，基础积累向能力提升飞跃

南京市中华中学严龙文老师对同学们下一阶段的复习提以下建议：

一、重视语文知识积累，实现应试能力提升

高三上学期力求完成的基础知识积累即将告一段落，下一轮复习旨在实现应试能力的真正的提升。

从2005年全国卷客观题仅为30分来看，近几年来淡化客观选择题的倾向越来越明显，同学们在复习中不仅要重视客观题部分基础知识及运用的掌握，更要在主观题方面勤练精思，把前期复习中所积累起来的知识有效地转化为应试能力。

二、深入理解《考纲》要求，提高读题能力

进入考查情境，理解考查要求，是需要有良好的读题能力的。以文言文翻译为例：分值逐年上升，说明考查的要求是提高了，但不脱离原有的文言语段情境，就给考生平等的条件，学会从上下文情境中去体会命题者的意图，并在平常的练习中对照得分点认真练习，那么就能提高得分率。

三、狠抓作文基本功，跳出高考学语文

作文是高考分值中最高的一项，很多同学最怕跑题，其实，近几年来话题作文的审题要求相对宽泛，绝对的偏题是很少见的。同学们最大的问题在于作文没有内容和新意。

生活中处处可以学语文，临近高考，同学们更要从品味生活、阅读文本、思考人生等方面做好作文的思想与素材的积淀，实现高考作文个性化的发挥。