南京市中小学教学资源研发中心、小学寒假作业编写组在编写策划《小学寒假学习与生活(二年级)》一书中，将其中一道综合实践题命题为：“肯德基”超级访问。

很多家长对此命题感到不满，认为是在引导学生到肯德基消费；而该书编写策划负责人汪笑梅则认为，该题是为了体现现代教育的新理念，与经济利益无关。

明天就是开学的日子，这道实践题，学生究竟有没有做，家长是如何配合的，老师又将如何解答呢。

题目要求配置最优惠套餐

这本由江苏少年儿童出版社出版发行的《小学寒假学习与生活(二年级)》一书共48页，第一次印刷时间为2005年12月，定价3元，《“肯德基”超级访问》一题在该书的第15页。题目要求学生询问肯德基每种套餐的原价、优惠后的价格，比较出哪个套餐最划算；配置出一家三口的套餐并要了解餐厅的背景音乐有哪些；最后是写一篇超级访问的心得体会。

对于这个综合实践题，北京路某小学一学生的家长王先生说，不是舍不得那几个钱，而是“肯德基”多数是油炸食品，吃多了对孩子健康没什么好处，何况前阵子正闹禽流感；二来学生放假，什么实践题不好做，偏要出这么个题目，把家长都给卷进去了。“说实话，我对这一做法很反感，第一反应就是这里面是否有帮商家促销的嫌疑。”

1月20日开始，张军(化名)小朋友开始做作业。1月25日，他做到这道题目时犯难了，张军父母双下岗，依靠地摊生意维持生计。张军明白这道题目是要花钱才能作答的，父母也没办法，只能让张军去看同班级其他学生是如何写的，建议孩子不做或者抄袭一份。

题目本意体现教育新理念

昨天上午，记者采访了南京市教学研究室负责人汪笑梅，她也是此次南京市小学寒假作业编写组的负责人。汪笑梅告诉记者，‘肯德基’超级访问一题是无可厚非的。汪认为，既然在生活中存在肯德基，那么编写组就可以命题。

“这不属于学业、课业范畴，而是一个综合实践题目，是出于全方位培养学生的考虑而出的一个题目，也是贯彻了‘新课程’的教育理念。”汪笑梅说，“在本次编写作业中，我们特意安排了如生活类、艺术类的题目，比如访问肯德基，这是大多数学生都能接触到的场所，与学生也比较接近，学生可以通过命题，去实践和探究，也可以让学生学会欣赏肯德基餐厅的背景音乐；学生自己做主，配置一家三口的实惠套餐，能够让学生了解自己父母，能够根据各人的口味用最经济的方法计算价格，让学生学会思考，学生的综合能力可以得到提高，对学生成长具有一定的价值。”

“目前洋快餐在南京有很多种类，为什么实践题目偏偏选择了肯德基？”记者询问汪笑梅。汪反问记者：“为什么就不能选择肯德基？”汪笑梅说，肯德基在南京分布很广，学生接触也比较方面；选择肯德基，不代表它是洋快餐中最好的，也不代表肯德基食品就比粗茶淡饭好，这样做也只是“让学生去深入探究、了解这个东西”。

那么，《小学寒假学习与生活》这套书的发行量有多少呢？编写组负责人汪笑梅表示不清楚；全市小学二年级学生有多少，汪表示仍不清楚。（《现代快报》供稿）

表态

编者：题目并非规定性

汪笑梅表示，不可否认存在部分困难家庭、偏远地区的家庭，其实际条件无法满足这部分学生做肯德基的超级访问。“这个实践题并非规定性、强制性的题目，命题只起到建议和推荐作用。”

肯德基：没有介入此事

记者就此询问中国百胜餐饮集团(肯德基苏皖市场)公共事务部一负责人，肯德基是否与南京市教研室在小学生寒假作业上有过合作协议时，对方表示无法回答，但会将这一问题立即反映给肯德基中国总部。不久后，该负责人致电表示：“经公司内部调查核实，我们不知道这件事，我们没有介入这一事件中。