应快报之约，刚刚拿到《2006年南京市中考指导书》的初三年级一线教师们在认真研读之后，对语文、数学、英语、物理、化学五科的2006年中考要点进行了全面分析。

语文 要求学生有看法

段坤鹏（南京师专附中校长助理）

总体来讲，今年的语文考试大纲稳中有变，知识点的变化主要有四方面。

第一是明确提出文化常识中作家、作品不再作为考试内容。

第二是口语交际与综合性学习中，要求学生从材料中汲取信息、多角度思考。去年大纲对这项考试内容要求相对复杂，而今年简化了不少，只是要求学生从不同角度考虑问题，形成自己的看法。

第三，阅读中增加了应用基本语法知识这个新提法，要求学生从语法知识的角度深入理解文章。

第四个变化在文言文阅读中，主要是对句子的翻译要求有所降低，以前要求考生准确理解文言文中的重要语句，今年只要求考生能说出文言文中重要句子的意思，要求降低不少。这个变化主要是让学生学习文言文更加灵活，不要逐字逐句地翻译，而是强调整体理解。

考试形式和试题难度没有变化，其中基础知识占21％、阅读占37％、写作42％。段老师提醒考生，考纲中新增的内容很有可能成为考试内容，要重点掌握。在复习中最重要的就是查漏补缺，将一些薄弱环节集中起来解决，同时，对照考试说明，将知识点进行归纳分类，从最基本的做起，举一反三。

数学 做好综合题拿高分

周全（南京师专附中初三数学备课组组长）

今年的数学大纲整体没有太大变化，包括对考生的要求，试卷难易结构等都没有太大变化。

考试内容分成十一章节，同时又可分为数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习四部分。考纲中强调学生熟练掌握解题技能和技巧、常考的数学思想和方法。考试重点和难点主要在课题学习部分，课题学习又分为知识性综合题（在一题中运用多方面知识）、结构性综合题（有两个或两个以上基本题组合而成）、方法性综合题（一题多解），要想拿高分，综合题一定要做好。

考纲中标明，试卷中基本题占30％、中等题占40％、较难题20％、难题10％，基础题占70％，因此学生还是要紧抓基础。从考纲中还透露出一个重要信息，试题可能更为灵活，要求学生灵活解题，提高分析问题和解决问题的能力。

英语 难度略降结构不变

杨宁（南京师专附中一级教师）

整体而言，今年英语中考大纲最大的变化，主要集中在试卷分值分配上。试卷的整体难度系数由原来的0.67变为0.7，这就意味着试卷的难度略降，但难度结构不变，仍为3：4：2：1。此外考试范围也有变化，去年教材是人教版，但今年还兼顾译林出版社出版的《牛津初中英语》的内容。

具体变化主要包括四点：

一是考试方式有所变化，今年英语试卷总分120分，其中笔试110分，口试10分。今年所有考生参加参加江苏省中学生英语口语等级测试，笔试部分今年新增听力部分。

二是部分知识点调整。其中，副词知识点的应用考查取消，时态中动词的被动语态中取消一般现在时带情态动词的被动语态，动词的时态部分取消过去将来时的理解考查。

三是今年对试卷的分值分配有了明确的说明，其中第一卷60分，包括听力20题20分，单项15题15分，完型填空10题10分，阅读理解15题15分；第二卷非选择题部分共50分，填空与改错20题20分，阅读理解（非选择题部分）15题20分，书面表达1题10分。

四是试卷的题型有一些变动，词汇语法知识部分中，原来根据句意选择适当词组填空，使得句意完整，现在改为根据短文或对话内容选择适当的词或词组。

物理 考查探究问题能力

肖岚（中华中学高级教师）

今年的考纲变化主要集中在考试内容上，题型上基本没有变动。

首先要提醒考生，今年对科学探究的考查提出明确的基本要求，就是说通过实验、设计等题目考查学生提出问题，探究问题的能力，并且要求较高。

其次，今年物理学科的考查内容分为两部分，包括科学探究和科学内容。其中科学内容包括三大主题，物质、运动和相互作用、能量，这三大主题均有所变化。其中物质部分，要求考生重视对物质属性意义的理解，重视通过实验来探究物质的属性，加深对物质属性的理解，要求考生将物质的属性和正常生活中物质的用途相联系，以及物质属性对科技进步的影响。此外，还着重提出“场”是物质存在的形式这个新概念，新材料及应用以及发展前景这部分内容也需要引起考生注意。

运动和相互作用部分，在原有教材上新增了一些考点，即强调光的本质是电磁波，电磁波在生活中的应用以及对人类生活的影响，波、震动与波的概念、声波、光波等。能量这部分内容中，强调能量的转化和转移，转移的方向以及转化的效率问题。

化学 学会用原理分析生活

曹长惠（师专附中化学教研组组长）

今年中考化学的分值由去年的100分降到今年的80分，同时难度系数也由原来的0.68，变为今年的0.7，试卷难度略微降低。而题型和题量上没有太大调整。

需要提醒考生的是，尽管分值降为80分，但对学生分析问题和解决问题的能力要求更高，应该说，想拿高分并不是容易的事。计算题部分没有太大变化，难度应该有所降低，而实验题部分有所加强，尤其是实验探究和联系实际的题目，重在考查学生的分析能力，让学生能够运用化学原理，分析周围的一些生活现象，真正做到学有所用。快报记者谢静娴黄艳