学生：感觉自己被抛弃了校方：有利提高讲课效率

□晨报热线记者谢磊  新学期开学才2天，在浦东某实验中学读初三的小周就不愿意去学校上学，甚至还在网上和同学相约一起旷课。原来，新学期里学校按成绩对初三班级进行了分班，由于自己被分在相对较差的一个班级，小周“感觉自己被抛弃了”，由此产生厌学念头。

家长会上突然通知分班

小周今年15岁，在浦东某实验中学读初三。这是一所刚成立3年的学校，而小周所在的年级正好是该校第一届初三。这届初三分两个班级，每个班级30余名学生。小周的成绩在班里一直处于中下游。

去年12月底，学校像往常一样进行了期终考试。虽然进行了充分的准备，但小周的成绩只排在年级40名左右。12月26日，学校开家长会，并将学校的打算通报了家长。“我们从家长会上才知道学校要对初三年级进行分班，分班的根据是学生的考试成绩，这样一来，实质上就变成了分快、慢班教学了。”小周的母亲冯女士在听说了学校做法后，立即表示反对，另有20多名家长也提出了不同意见。

她说，当时表示反对的除了成绩不好学生的家长，也有一些成绩好的学生家长，大家的意见都集中在“分班事先未告知家长”、“仓促分班不利于学生迎接中考”。但是，家长的反对意见最终未被学校接纳。在家长的一再要求下，学校同意在开学之前再对学生进行一次测验，最终综合两次考试的情况进行分班。

抱怨慢班秩序有些混乱

从母亲口中知道学校要对初三进行分班后，小周闷闷不乐。冯女士好几次想和他聊聊学校的情况，但每次都是刚开口便遇到了儿子的不合作态度，这让冯女士更加担忧。

一次，小周上网和同学聊天时中途有事下了一趟楼，冯女士无意中看了看电脑，里面的对话内容令她更为担心。只见儿子通过QQ向同学抱怨：“我觉得自己被抛弃了，他们不想管我，我也不想去读书了。”而同学也在回话中表示：“上学太没意思了，我们不如出去玩算了！”两人在言语之间都流露出一股强烈的厌学情绪，这让冯女士很着急：“不去上学，那他们以后每天在外面做什么，家长都不知道了，这样下去怎么管孩子？”

开学前的考试，小周仍没考好，和成绩较差的30多名学生一起被分到新班级上课。前天是新学期开学第一天，小周回家就抱怨：“上课时竟然有人在教室里面拍篮球，老师也不管，秩序非常混乱。”

校方解释：分班是因材施教

冯女士说，学校在没有事先征求意见的情况下仓促分班，只是学校为追求升学率所采取的措施。分班一方面对少部分学习成绩较好的学生有利，另一方面对学习成绩不怎么好的学生心理上却造成了影响。

昨天，该实验中学的陈校长向记者解释说，分班教学是在家长委员会向校方多次提出后进行的，并不意味着学校从此不管一部分学生，而是更有利于因材施教，实现分层教学。陈校长介绍，小周所在的这届初三由于招生较晚，因此学生程度不一，老师讲课时效率也不高。

"有的学生'吃得太饱'无法消化，有的学生却仍'吃不饱'。"因此，学校才根据学生平时成绩和考试成绩将初三分为快、慢两个班级。为抓好成绩相对较差的班级，学校特意为其安排了两名班主任，其中一人教数学，另一人抓德育教育。