初三学生迎来了他们最后半学期的初中生活，怎样更好地合理复习应考成了关键。

【合理计划】

学校的教学课程还没有完全结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划，可按课本、考纲和综合模拟练习3大板块予以安排。

1、认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高。

2、考试都以考纲为主，一般考试不会偏离考纲，学生的复习应该围绕考纲，而不用到处寻觅其他良方。

3、综合模拟是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。要对难题多思考分析，作业要认真完成并完全弄懂。

【学科复习】

建议1：到了初三下半学期，学生应该很清楚自己的薄弱环节在哪里，做到哪方面薄弱攻哪里，通过专项训练，使问题逐一获得解决。

建议2：最好能建立一本错题集，将在练习中做错的题和尚未弄懂的题及时记录下来，逐一解决。需强调的是，学生在复习中应提倡务实精神，重视规范化和格式化，因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

◆[语文]文言文的复习只要按教材要求来做即可，没有必要在复习中扩大要求。还有市场上所售的类似文言文练习之类的书，其中的很多课文没有考核要求，考生不必全部复习。

现代文的阅读则应该从方法上着手复习，而不应只满足于答案本身。如复习到关于议论文论据的运用，学生应该试着思考为什么有的论据不能删除，对于某一个论据可否进行替换等，从中学习从不同角度来看问题，从而概括出道理来。

写作方面，学生要学会积累。可以把平时得分高的文章和一些看到过的范文收集起来，并适当作些记忆。另外，看一些有深度的文章，并进行一下背诵，关键是体会其中的语境、语感，并不是一字不差的记忆。另外，还需要在作文结构上进行训练，特别是开头和结尾的训练，这有助于理清思路。因为在考试有限的时间里，要写出有新意的文章存在着难度，所以首先要做到规范。

◆[英语]初三下半学期的复习应该分三个阶段。

★回忆阶段。学生应该在学习新知识之余，结合旧知识，将新知识逐渐融入。而在复习旧知识上，则可以采取分册复习法，即将初中已学过的几册教材进行复习。

★知识系统化阶段。在分册复习时，应将知识归类，在头脑中形成清晰的知识体系，这也有助于明确自己的薄弱环节。

★深化、巩固阶段。可以通过多项、单项、综合性练习来进行专门的训练，这样一方面可以熟悉题型，提高自己的做题速度，另一方面也可以明确自己的问题所在，再请教老师将问题一一攻克。在做题之余，要能对每道题为什么这么做说得出理由，因为能说出理由表明你对这个知识点真正懂了，从而避免瞎猜瞎蒙、模棱两可。

王婧、杜欣一