南京一中初三化学教师丁海燕

2006年化学学科的中考和往年相比有较大变化。全卷分值由原来的100分降到80分，总体难度略有下降。

试卷中容易题、较容易题、中等难度题、较难题的比例仍然为3：4：2：1，主观题与客观题比例仍然为2∶8。试卷题型有选择题（分值占试卷总分的25％－31％）、填空题（50％－44％）、简答题（10％）、计算题（15％）。

从各题型所占分值比例看，选择题所占比例比去年降低，填空题、简答题、计算题所占比例有所增加。

其次是增加了实验探究：实验探究化学反应中的质量关系；实验探究氧气的性质；实验探究二氧化碳的性质。

命题预测：试题贴近生活

第一，侧重对基础知识和基本技能的考查：依据教学内容和要求，相当数量的题目仍然会考查学生对“双基”的掌握情况。

如原子结构，物质分类，四种基本反应类型，化学用语，化学实验基本技能，常见元素及其化合物的性质及反应规律，有关化学式、化学方程式、溶液质量分数的计算等。

题目形式会更灵活、新颖、更贴近生活，要求学生能够灵活运用“双基”解决实际问题。

第二，加大对实验能力的考查：目前中考试题加大化学实验考查，教材演示实验和学生实验转向“探究性”实验题、综合性实验题，2006年尤其要注意新增加的实验探究。

实验题的情景材料有的来自化学学习活动，有的来自生产和生活实际，考查内容非常广泛，题目形式灵活多变，要求学生运用所学知识，根据题目所给材料，发散思维，设计实验过程，猜想实验现象，分析思考得出结论，而不是对课本上实验结论的简单记忆、重复应用。

第三，试题贴近生活，关注自然与社会：中考化学命题由过去单纯对课本知识的考查，逐步转向对应用化学知识解决实际问题能力的考查，注重化学、技术、社会的相互联系，聚焦于社会热点问题以及化学科技前沿。

如：把高新科技与课本知识结合，把根据化学式的计算与食品、药品中成分的计算相结合；大气污染、绿色食品、时事政策、能源和有关经济等多方面的内容情景被应用到试题材料中，让学生了解化学与日常生活的密切关系，从而感受化学的重要性，学会关注生活、关心社会。郝也　整理