今年，300名上海学生可以不参加高考，只要通过“面试”就可以直接入读复旦大学。此举获得一片叫好声，有网友评论道：这是对素质教育的拨乱反正。 复旦大学葛剑雄教授也撰文指出：自主招生为大势所趋，是招考改革的方向。对此，笔者不敢苟同。

首先，自自招生绝对不是对素质教育的拨乱反正，而是应试教育的加剧。自主招生需要参加面试，是考试的另一种形式，同样需要花费大量的精力去准备应付，所谓的综合素质考核，落到实处的也就是对学生掌握的综合知识的考核，考试的覆盖面愈加增大，学生需要复习的内容也愈加增多，所以学生的负担是不减反增。

其次，自主招生不应该成为方向，成为主流，传统的高考仍然不能取消。葛剑雄教授在论证自主招生能否保持公正时，引用了外国的成功经验。正所谓“橘生南谓之橘,生北谓之枳”，以外国经验来论证考试改革的成败，实在是有失偏颇。当大学学术腐败丛生，大学乱收费层出不穷，诚信体系缺失的大背景下，维护自主招生的公正公平，实在是大学不能承受之重。

近年来，对招生改革的呼声甚高，各种改革措施接踵而来，让人应接不暇，然而收效甚微。究原因，是因为改革的主导者忘记了与招考改息息相关的群体，不是家长，不是媒体，更不是行政官员，而是在寒窗里渴望实现“鲤鱼跳龙门”，夜夜挑灯苦读的莘莘学子。不知道此次复旦自主招生后，有没有对考生进行问卷调查，看看有多少人肯定这种招生方式？

招考改革不考虑学生的利益诉求，不让学生参与改革的过程，是高招改革屡遭诟病的重要原因。因此，将学生群体的利益诉求纳入高招改革，是改革主导者的当务之急。任何招考制度的改革，都应该在尊重学生利益的基础上进行，让学生选择自己喜欢的考试方式，展现自己的综合素质，只有这样才能培养出具有“独立人格，自由精神”的国民。

陈健