《新京报》报道：北京市教委通过网站向社会公布了“2006年秋季中小学教学用书”目录，同时规定，任何私自增加教材的行为都将受到严惩。

笔者不禁为这项举措叫好。国家虽然已经计划免除义务教育阶段的学杂费，但书本费仍然是一笔较大的支出，尤其是一些学校以买教材为名，行乱收费之实实在令人痛恶。笔者读高三时，学校私自油印了多份试卷，质量难以保证，有时候甚至无法看清，但依然按照市场上正版试卷收取所谓的“教材费”。

据市教委的通知称：“由骨干教师、校长、学生家长代表及教育行政、研究人员组成教材选用委员会负责教材的选用工作，结果应该公示”，对此，笔者有几点疑问。

首先，委员会的成员如何选择？通知中提到的人员结构不可谓不全面，但更现实的问题是，如何让选出来的人真正具有代表性？笔者建议，这个委员会的构成，应该在家长、教师、校长等参与人员广泛了解的情况下，以个人申请、民主投票的形式组成。

第二，家长在教材选择过程中扮演什么角色？众所周知的惯例是，教材的选择一般都是由教师和学校做主。一方面因为他们了解学生需要什么样的教材，二来家长也缺乏维护自己权利的渠道。既然委员会明确加入了“家长”这个群体，那么就必须明确家长对教材的选择有否决权。

第三，如何防止手握教材选择权的人和某些出版社的人形成利益交换？有必要让教材选用的决定过程向社会公开，选出最符合学生利益的出版社，防止“暗箱”操作。

□刘波（北京媒体从业者）