“距离中考还有100天。”昨日，许多中考考生和家长都在日历上记上了浓重的一笔。记者获悉，目前我市绝大部分初四年级考生已进入总复习阶段。据介绍，鞍山每年中考三城区报名人数都在万人左右，而重点高中的录取比例基本为5：1。“百日冲刺”，无疑是非常关键的。本报力邀初中名师，为万名考生奉上一份“总复习指南”。

语文 细致计划 稳扎稳打

名师档案：韩艳君，华育学校语文教师，19年教龄，中学高级教师，市首批学科带头人

【总复习心态】

“脑中有纲”“腹中有书”“心中有我”

每年市教育局对中考考试都有明确的考试要求、考试范围、考试难易程度比例及方式和目标，考生对此要掌握，做到“脑中有纲”；教材是中考命题的“本”，考生对初中所有学过的重要课文、重要知识点，要“从头捋一遍”，做到“腹中有书”；考生要深刻、客观地了解自己，知道自己对哪些知识非常熟悉，哪些问题一知半解，做到“心中有我”。

做到“三有”后，给自己从宏观到微观制定一个可以落实的计划和目标。复习时，掌握、熟悉的知识点可以“走马观花”，不足、生僻的地方则要“细嚼慢咽”。

【总复习方法】

内容 形式 习惯 答题技巧

在总复习过程中，掌握复习方法是重中之重。考生可以从四个方面入手，即从内容入手，考生可采取分门别类、专题集中、化难为易、各个击破等方法进行；从形式入手，考生可运用略读、精读、勾画、圈点、摘录、批注、列提纲、制作卡片、写读书笔记、用常用修改符号修改文章等方法复习；从习惯入手，考生养成默读、读书看报、收集积累语言材料、修改文章等习惯；从答题技巧入手，练习理清知识线索，总结知识规律，明确答题思路。

对于近三年来的中考试卷，考生要了解熟悉，如果三年试卷有重复的题型，那么今年中考再考的可能性就很大，但考过的语段一般就不会考了。

【总复习计划】

时间：3月中旬至4月中旬

重点：基础知识 文言诗文

关键：熟悉教材 记忆知识

第一轮复习时间在3月中旬至4月中旬，考生主要是进行语言积累和强化训练，内容包括基础知识和文言诗文两部分，以熟悉教材、记忆知识为主。

基础知识考点包括：字的形音义、改病句、五种基本修辞格的实际运用、仿句、名著常识等。复习该部分内容时，要注重语言文字的积累，更要侧重实际运用。对于以上的知识点，考生最好采取“专项专练”和集中测试的方式。

文言诗文考点归纳起来有：1、默写识记名篇、名句；2、掌握重要实词和常见虚词；3、翻译句子大意；4、划分朗读节奏；5、分析概括文章内容、写法等；6、掌握名著常识。在复习以上知识点时，考生应反复记忆，做到出口成诵、书写无误。

时间：4月中旬至5月中旬

重点：阅读和写作

关键：宜少忌多 宜精忌滥 宜巧忌偏

第二轮复习时间在4月中旬至5月中旬，主要针对阅读和写作进行集中练习。

阅读是中考乃至高考所占份额较重的部分，中考阅读复习分两部分，即课内和课外阅读。

课内阅读部分，考生可以把课内篇目按文体归类，初四年级课内文体可分为三类，即小说、散文、诗歌。复习课内篇目时，考生要自己多动手，对文体知识进行梳理，整理每课的知识要点。然后围绕老师点拨的“关键点”、“迷误点”、“窍门点”进行复习。

课外阅读考生要抓住三种常用文体的训练，即记叙文、说明文和议论文。主要是理清这三种文体的知识要点，从中挖掘出典型题型及有代表性的语段，探寻解题方法。

复习阅读时考生要重视练习质量，做到宜少忌多，宜精忌滥，宜巧忌偏。

时间：5月中旬至6月上旬

重点：集中测试练习

关键：练习法 考试法 追补法

第三轮复习时间在5月中旬至6月上旬，该阶段主要是在前两轮复习的基础上，集中测试练习，做综合试卷、模拟试卷，可称为中考前的“预演阶段”。这一轮复习可用练习法、考试法、追补法。

练习是指对知识的熟悉过程；考试是衡量复习效果的重要手段之一，考生一定要实事求是考出自己的真实水平，以便准确及时地从考试中反馈出自己的优劣处；追补即是对考试发现的问题进行补充练习。

时间：6月上旬至中考

重点：强化记忆

关键：反复记忆 查缺补漏

第四轮复习只有十几天的时间，也是中考前短暂休整的时间。这段时间考生应进行“强化记忆”，即对考试中必须硬背的“记忆性知识”反复熟悉，翻阅一下以往的错题记录，进行查缺补漏，锻炼增强自己的考试信心。

作文 扬长避短 以情动人

名师档案：李丽，27中学语文教师，14年教龄，中学一级教师，语文教研组长

中考语文试卷中，60分的作文占了语文总分的40％。

在作文文体上，很多年都不再限制文体，但不限制文体不等于没有文体。往往作文的题目出现后，只适合一种或两种文体的写作，即使用其他别的文体去写，也会显得“不和谐”。所以考生首先要了解各种文体的写法及要求，其次要熟练、重点掌握三种左右文体的写法，最后练习什么样的题材适合运用什么样的文体。

从作文取材看，一般不再局限于某个领域，而是更加贴近生活、贴近时代、贴近社会，尤其是渗透人文关怀的题材，往往成为命题的重点。比如2003年中考以“餐桌”为话题；2004年中考作文的“图画”（图中一老者背着包裹送孩子上学，孩子则空手走路）；2005年的中考作文以“感受……”为题，都非常贴近生活。

【考生作文的常见毛病】

◇生搬硬套 没有新意

很多考生在写作文时，往往以所给的材料话题为题目，这种做法既无新意也无特点；也有考生用所给的材料去充字数；还有的考生套用自己曾经熟记的现成材料进行生搬硬套；所写内容过于陈旧、缺乏新意。

◇过于随意 不会点题

有的考生写作没有宏观规划，往往主题与内容游离，记事也平铺直叙，既没有点睛之笔，也不会点题，议论时缺乏事实和理论根据。

◇结构散乱 逻辑混乱

有的考生处理不好“叙述与描写”、“叙述与议论”、“详细与简略”的关系，这种作文写出之后往往是结构散乱、逻辑混乱。

◇题目过大 头重脚轻

在确立题目时追求“眼球效应”，入题切入口太大，最后在叙事时面面俱到，变成头重脚轻、虎头蛇尾的文章。

【考生作文的练习方法】

多练审题 不能看一眼题目就下笔

审题是任何形式考试的关键之处，对作文尤其重要。近几年，词语式话题作文出现的频率较高，如以“力量”、“尊重”、“人生”、“感受”、“责任”等为话题，这种话题对学生的写作束缚减少了。但往往学生不认真审题，看着题目就生搬硬套自己熟记的文章，最后跑题。其实，很多作文的命题者往往在导语中“设置限制”，还有的选用限制性更强的短语式话题。因此，考生在练习写作时要注意审题，熟练把握题目要求的“限制性”。

强化优势 作文较差可从记叙文练起

多年来，中考作文很少限制文体，这对考生来说可以扬长避短，尽量选用自己擅长的文体。如阅读广泛、积累丰富的考生，有较强的思辨能力和丰厚的文化底蕴，练写作时不妨进行“旁征博引、引经据典”，写出观点深刻、内容充实的议论文，也可写出语言优美、感情充沛的散文。而文学修养不深、积累较少的考生，不妨先从记叙文开始练习，以真挚的情感、细致生动的描写来补救自己的不足。

立意要新 同一件事要找最好的角度

立意即文章的命意，也就是从哪个角度写这篇作文。在中考作文中，高分的作文必须是立意新颖、深刻、与众不同。同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度都不尽相同。比如关于街头小广告，有人看到公德的丧失，有人愤慨污染环境，有人从小小的寻母启事看到亲情……所以考生练习写作要注意对生活的观察、对事物特征的捕捉、角度的变换等等。

结构要清 列个提纲确定各部分字数

结构是一篇作文的骨架，结构散乱的文章看起来像得了“软骨病”，显得支离破碎。比如有的考生写记叙文不注意安排篇幅，不加约束地任由故事情节“旁逸斜出”，最后字数够了才发现还没有到达高潮，草草收笔的结果就是得不到理想的分数。还有的考生写议论文引用太多，“车轱辘话来回转”，显得文章很碎。考生练习时要安排好篇幅，每个情节用多少字数，开头结尾留出多少字数，或是抒情议论，或是点明主题，或是突出中心，最好是在草纸上把作文的结构勾勒一下。总之，要让评卷老师看出你在结构安排上用心了。

要有感情 千万别写空话套话假话

有人说，考生的作文是给评卷老师看的，这话有一定的道理。考生练习写作，要设想一下什么样的文章能拨动评卷老师的心弦，能感染评卷老师的情绪，能博得评卷老师的青睐。一般情况下，那些无病呻吟，以翻来覆去的表白凑字数，尽是空话、套话、假话的文章，评卷老师是不会感兴趣的。生活中使我们感动的事情很多，父爱、母爱，老师、同学之间的友情，甚至一草一木都可以表达感情，考生要多练习“使人动情”的文章。

最后提醒考生练习写作时书写要工整，不要以为平时练习就可以“邋遢”，要注意养成好的习惯，才能在考场上写出“整洁的作文”，赢得评卷老师的好感。 记者 张世龙 摄 (记者张世龙 实习生谢菲菲)