近一年来，有一个叫斯诺克的贵族运动受到了中国媒体的特别关注，前两天，CCTV还直播了2006年中国斯诺克公开赛。究其原因，是一个出生于江苏无锡的丁俊晖大出风头。他18岁就获得了2005年世界职业台球巡回赛中国公开赛冠军、英国斯诺克公开赛冠军，轰动一时。因此，他还获得了2005年CCTV体育风云人物奖。

丁俊辉让我们难堪什么呢？首先是体育人才培养体制。台球不是奥运会项目，影响力也远不如奥运会，自然在我们的奥运战略体制之外。我们已从包括奥运会在内的世界大赛上得到了成百上千的金牌，但这些金牌的得主是国家体育“一盘棋、一条龙、一贯制”下金牌流水线上的产品，从业余体校到省队到国家队，层层打造，耗费巨资。丁俊辉的成功之路则与他们完全不同，他是从街头巷尾打过来的，他的成长过程没花纳税人一分钱，他几乎是当今中国惟一真正意义上的职业运动员。从这个意义上说，媒体对他大加赞扬，说他是“自食其力的平民英雄”、“不花纳税人钱的冠军”等等，就让我们的体育人才培养体制难堪。

丁俊辉还让我们的教育及其观念难堪。他早年也曾上学，后来为了打球，与学习发生冲突，由于没有协调的余地，被迫退学，说明我们的教育领域没有他的一席之地。而早在孔夫子时代，我们就有“有教无类”的教育理念，显示了教育的博大胸襟。丁俊辉显然属于偏才，我们应该有偏才的教育方式。当然，我们也有一些少年班、艺术、体育特长生，可是他们还是要进入“升学率”的轨道，或过独木桥——高考，或追求学历、文凭等“功名”。丁俊辉显然在中国的教育中找不到自己的座位，他在人们的教育观念中属于有问题的人才，还受到一些人的批评。但他成才的意义在于，人才的培养需要因材施教、因地制宜。

功夫不负有心人，丁俊晖终于获得了社会的承认。按照丁父的话来说，“让丁俊晖选择台球是一种冒险”。而他们的勇气和实践值得我们尊重，尤其是我们这个具有“中庸”传统观念的国度，更需要提倡；同时我们的体育体制、教育体制、人才观念也需要反思。(李静波)