近日成都市出台了２００６年高中阶段教育学校统一招生考试六城区体育考试实施规定，《规定》明确把“身高体重”列入了考试内容，并制定详细的“身高体重”量化指标以及５项对应分值。其中拥有标准身材中考可得１５分（据《北京青年报》４月２日报道）。

为增强学生的体质，强化学生的体育锻炼意识，将体育成绩列入中考考试项目并给予适当加分这本来是一件好事，此举能够激发广大中学生自觉参加体育锻炼、追求健康体魄的热情，但是如果将本来是辅助性的体育考试演绎成近乎“选美”式的标准身材要求，这样的体育考试似乎就有些人为在制造中考的“障碍”了。

据报道，面对《规定》中的苛刻条件，众多学生加入了“魔鬼”般的生活及训练之中。比如一些“小胖墩”为减体重，不是疯狂跑圈，就是偷偷吃“减肥药”；一些“瘦子”为增加体重，不得已把巧克力当饭吃，甚至一些“苗条”女生也“横下心”，一日三餐全部吃奶油面包，而一些偏瘦的男生也把每天“大吃大喝”等作为了增加体重的首选。

他们的目的只有一个，那就是加分、加分、再加分。为使身材达到“标准”要求去赢得区区的１５分，而百般折磨自己的身体，打破原有的生活规律，这样的“逼迫式”教育实在有违科学训练、和谐教育之本意。对于这项颇具“创新”的新举措，笔者实在不敢恭维，笔者深感我们的教育主管部门出台的这个《规定》还是简单思维和“想像”式决策作怪。谁都知道中学是身体发育最关键的阶段，由于受遗传的影响及现实生活水平的影响，如今学生体质也出现参差不齐的状况，有胖有瘦、有高有矮这本来很正常，尽管身体上呈现参差不齐的状况，但并不是说学生们的身体就不健康，为了达到“标准身材”的要求，让学生们“临时抱佛脚”，在考试压力之外再加上追求“标准身材”的压力，这着实令学生们的心理负担、生活负担加重。

其实，学生体质的增强应当是循序渐进的，是科学训练的过程，作为学校，应当针对学生不同时期发育的特点，适时改进体育锻炼的手段和方法，尤其要运用不同的训练机制及制定引导式的饮食结构去促使学生们的成长按照“标准”的要求去逐步实现。

平时不注重科学锻炼的积累，临中考时靠拼命跑“圈”、节食、大吃大喝来调节体重和“形体”，如此之过激手段又怎能猛然间使学生们的“身材标准”？这样的“魔鬼生活”对学生们获得身体健康又有何意义？所以，笔者以为，体育加分要实事求是，尤其应当把学生们的健康放在首位，让学生养成良好的生活习惯、饮食习惯，在发育过程中逐渐达到标准的要求。如果出台的《规定》只为中考而设、只为中考而用，则势必导致体育锻炼的方向走偏，对学生的健康和成长也极为不利。

如今，全国各地广大中学生正进入中考的冲刺阶段，笔者希望不要让“标准身材”成为学生们的负担，打乱学生们的生活规律，因为这样的“标准身材”要求对学生有百害而无一利。

舒心萍