每天晚自习结束后，成都市城东一中学操场上仍然有稍胖的同学在跑步。其实，他们看起来并不胖，属于结实型，但体重却超出了当地中考规定的满分标准。该中学一位体育老师透露，以前体育考试得满分的同学占很大比例，可自从去年把身高体重列入体考项目后，全校800多名学生中只有两个得了满分。

先不妨按那位体育老师提供的数据来算一笔账，如果体考得满分者仅占万分之二十五（2除以800），那么在成都今年参加中考的3万考生中，只有70多名学生可望在体考上不丢1分。据我所知，湖南电视台每年一届的“星姐选举”，来自各地的报名者大约为一千三四百人。如果做个不太适当的横向对比，那成都初三学生在体考中得满分的几率比进入“星姐”前10名要低得多。须知，在“星姐选举”中，对选手的身高体重，甚至还有三围尺寸，都有严格的规定。然而，谁会想到，在义务教育阶段，连上个普通的高中，对考生身高体重的要求，从入围比例上看，居然比电视选美还高，这可真是不可思议。

对学生身高体重打分的初衷也许是好的。这样，至少可以督促学生从小加强体育锻炼，使他们的体能、体质有所提高。但学校进行体育教育的目的是为了让学生健康成长，而不是让他们达到统一的高矮胖瘦，如同一个模子里倒出来的定型产品。何况，由于先天的遗传基因不同，后天的生存状态有异，哪怕同年同月同日生的孩子，也会有胖有瘦，有高有矮。其实，某某同学眼下矮那么几厘米，说不定一个短短的暑假就“蹿”上去了。现在倒好，哪怕只差零点几厘米，也硬说人家体考不达标，还要将成绩计入中考总分，这能说是科学、公平的吗？

所以，有关部门理当以考生身心是否健康为基本标准，无论学生肥瘦高矮，都要一视同仁地为他们创造平等接受教育的宽松环境。动不动拿分数来吓唬孩子的那一套，还是早点收起来为妙。

徐林林