五、最后一段时间，我们要怎么准备写作

主持人：写作是很多学生关注的问题，最后一段时间，我们要怎么准备写作。

衣小凤：临近考试要关注写作，因为这道题是主观试题。作文有一些地方是关键的，第一不要跑题，第二段落要清晰。如果文章是评论的文章，要分二、三段，一般来说，不主张学生从头到尾的写出来，只有一段。如果平时在动词用法方面或者语法概念没有错误的前提下，应该多多的注意用比较好的连词，这样采分点会高一点。用词也杜绝过渡口语化，多用书面用语，采用精彩词语，尤其是开头结尾。

主持人：很多的考生都会用到俚语，觉得可能会体现自己的水平。关于这一点，衣老师怎么看？

衣小凤：俚语有的时候比较粗野，所以要注意尽量不用。作文不要用太冷的，或者是专业性太强的词语，这样很容易让人感觉有冷僻的感觉。因为英语不是我们的母语，很难达到运用自如。 我们应该从课本中一些很好的词在写作的时候加以运用。

主持人：作文有看图作文，也有命题的作文，您认为出现率较高的是哪些题材？得分如何？

衣小凤：作文方面，写信已经考了几年，去年还有看图作文，再有有关环保，高新科技的话题也很热。学生如果掌握了比较好的写作技巧，对作文里面的词汇搭配和语法没有问题，字数很标准，达到了90—120字，应可以达到二档文。如果用了很好的修饰词，开头结尾比较精彩，没有语法错误会达到一档的标准。

主持人：写信已经出了几年，今年是否不会出了？

衣小凤：写信应用的范围比较广泛，如学生毕业后会碰到求职的问题，也很有实用性，所以也不一定不出。以应聘为例。如果刚毕业到实力很强的公司去应聘，应该是言词诚恳、自信、清晰的表达出自己工作的意愿。

主持人：写信对格式要求还是比较严格的？

衣小凤：是的，开头结尾都有格式的要求，关键是你的表达是否清晰和有说服力。

主持人：写作文的时候，如果用套句用处大吗？

衣小凤：是有用的，有成语，习语可以借鉴。

主持人：老师是不是都会自己总结一些套句给学生背，还是学生自己来总结？

衣小凤：一般6月份有的学校就不来上课了，我们一般在五月末会将很好的开头结尾的语句，例如连词、副词，插入语等给学生，让他们背诵。

主持人：是否可以举例介绍一下。

衣小凤：开篇我们主张直入主题，没有太新异的模式，因为题材的不同，有的是记叙文，有的是议论文。中间有一些词显而易见是有多个词可供选择的，例如说“显而易见”，我们可以说It’s clear/obviously /apparently等，所以自己要选择好。作文方面一定要先打草稿的，先写草稿，这样就杜绝了考试卷面潦草和字迹不清，给人赏心悦目的感觉。

主持人：副词和介词方面哪些是要背诵的。

衣小凤：例如an、in、 over、 against都是要背诵的，有一些用得不多的副词也要注意，涉及到副词和介词短语的时候，还要注意是否有否定含义的，这类词语放在句首就要注意倒装句。如果二卷没有任何的语法错误，很清晰，标点符号也很好，连词也没有问题，但是全是简单句构成的，分也不会太高。

主持人：单词和词组同样表达一个含义，例如表示“忍受”，我们可以用单词bear,也可以用词组put up with，用哪一种更好，用词组会不会更能体现学生的水平？

衣小凤：那还是要看文章的环境，是正式的还是口语化的。如bear就比较口语化一点，而put up with就比较正式。至于用词组来代替单词是不是更好，就要看你要表达的是在交际用语里还是在作文的陈述里。

主持人：写作的时候，鼓励学生用词组代替单词，这样就更能体现考生的水平？

衣小凤：有时是的，是可以体现。但是要看文章的语气，例如你是对一个朋友说：“我再也无法忍受你了。”你就当然是用“I can’t bear you.”,但是要是父母对自己的孩子说无法忍受，肯定就用“I can’t put up with you ”更好，很显得更加正式。