二、审题注意关键词以及知识点的联系

主持人：有的同学认为自己对这些知识点掌握了，但是做题的时候就是拿不到分，应该怎么做？

刘莺：这也是常见的问题，这还是对知识点没有很好的理解和应用。学生感觉比较熟悉的一些内容，例如光合作用，平时可以把整个过程默写出来，但是做题的时候，当题目涉及一些理解应用性的问题，例如题目中用曲线图表示当光照强度减弱的时候，出现什么样的情况，二氧化碳浓度降低的时候出现什么样的情况，就写不出来了。所以在复习过程中，不仅要看书本上的文字，还要结合老师讲的详细的笔记，老师会将光照的影响因素，二氧化碳浓度的影响列成曲线和表格，这样结合笔记的话，针对性就比较强一点，思路也扩充了，作题的时候，其实就是对这些知识点的运用。拿不多分第二个原因就是考生审题不够细心，对题目的分析不透彻，不能联系相关知识点。第三个原因就是自己的表达词不达意。

主持人：审题应该注意哪些方面？

刘莺：审题的话，拿到一道题，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。我们常常要求考生画关键点，什么是关键点，就是题目中对解题有帮助、信息含量在里面的词眼，划出来，通常一道题里面有几个题眼，要对这些关键词进行联系。

例如一道题是考察合成细菌mRNA的终止密码子位于基因的什么位置，考生要划的词第一个是细菌，因为原核的生物结构是不同的，还有一个就是mRNA的结构，所对应的编码序列，通过这样的分析就可以排除外显子的答案，找准题眼，联系他们之间的含义，确定范围。

再次要学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。第四要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如：换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

简答题的答题涉及的面会广一点，一道题不只考一个知识点，往往是许多个知识点的结合。

主持人：简答题会综合性的考几个点，例如免疫、遗传会结合起来考，是吗？

刘莺：是的。生物知识在实际应用上的联系性和发散性是很强的。例如讲到神舟六号，可以考宇航员的新陈代谢，三大物质的代谢，也可以考调节，这些都是可以联系的知识点。所以考生看书的时候还是要形成网络，注重知识点之间的联系。同时思维要开阔，看到相关的词语就要联系到相关的知识。

例如细胞结构中提到的线粒体，这是一个可独立复制的细胞器，是能量转换站，与矿质元素主动运输、细胞呼吸以及生物膜都有联系，这些内容不在同一章节内容里面，要通过自己的联系形成网络。这样在解答问题的时候，思维就开拓了。

主持人：也就是说剩下的十几天，复习的时候，要将知识点归纳在一起，一旦考一点就要想到其他的知识点。

刘莺：对，就有点象顺藤摸瓜。其实之前的第二轮复习就起到这样的作用，将相关的知识点归类，所以考生要根据老师提供的资料，且我们用的参考书都会将知识列成网络和表格，都会帮助我们总结知识的。