教师手记：关于一个都不能少

昨天晚上，本来打算早点回去睡觉的，可回到家，看到妻子在看的电影《一个都不能少》，就被吸引过去了。

能吸引我的电视节目不多，因为我一向认为，看电影其实就是在玩一个封闭的游戏，仅仅是一种可以把思维关掉的娱乐行为，电影人为观众组织一种封闭在本文之内的幸福体验。当那个早就为观众预备好的叙事高潮到来以后，一个善恶分明、赏罚公正，有志者事竟成、有情人终成眷属的结局便翩翩而至。

看电影的最大好处是可以把观众从实在的限制中摆脱出来，通过对影片中的人物的认同，投射出他们的勇气、智慧，实现着他们的光荣与梦想，同时也在影片中那些情与爱、生与死、沉与浮之中释放着他们被抑制的潜意识，满足着在现实环境中所不能满足的生命之快乐。

我常说看这种东西是在浪费自己的生命，有时看到妻子投入的样子，我总觉得她好笑，可昨天晚上，我被吸引了，不自觉的。

水泉村，贫穷得几乎原始的村落、朴实的顽皮的孩子，还有，小学毕业只有13岁的代课教师魏敏芝，就这样不由分说地闯入我的视线。唤起我童年的回忆，也让我看到了一个教师真实的、挚朴的灵魂。

代课教师魏敏芝

朴素的衣着、只是比那些学生显得干净些，凌乱的头发，想装成大人的样子却显得稚气十足，让我无论如何也不能把这个形象与教师联系在一起，她还是个孩子，这是我第一感觉。

她守信，为了实现她对高老师诺言-----一个都不能少，她藏起了县里看上的运动苗子明新红，她徒步进城去寻找因家庭负债不得不去打工的孙慧科。

当她满怀希望找到孙慧科的地址的时候，却发现把孙慧科带来的打工女把孙慧科给弄丢了，跟本就没在工厂里，于是，她开始了执着的找寻，她写寻人启示，为此，她花光了身上仅有的6元5角钱，当她徘徊在大徘档边上的时候，趁人不注意，捧起别人吃剩下的东西就狼吞虎咽起来。那一刻，我的眼泪掉下来了。

后来经人指点，她找到了电视台，受到看门人的阻挠，不让她见台长，她得知台长就是戴着眼镜的人，于是，就守在大门外，见到一个戴眼镜的就问你是不是台长，就这样，一天一夜过去了。

她的诚心终于引起了电视台的注意，台长亲自接见了她，并安排了具体的事情，面对电视镜头的魏敏芝显得木讷，当主持人告诉她，孙慧科此刻可能就在电视镜头里看她时，她终于说话了，在说之前，她的眼泪流是先流下来的，那是真挚的眼泪，在我的感觉里，那眼泪包含着委屈、包含着希望：“孙慧科，你怎么还不回来啊，我都找了你三天了，我都急死了。”

民众的爱心终于被调动起来了，热线电话一个接着一个，而此时的孙慧科，正被一个好心的小吃店老板收留，帮着洗盘子混口饭吃，当老板娘把这个只有十岁的孩子带到电视跟前的时候，这个曾经倔强的孩子哭了！那是找到亲人后的委屈，那是找到依靠后的幸福。或许，他那时的眼泪是我们任何语言都难表达的。

木讷但却坚强的只有小学毕业的13岁的魏敏芝老师终于找回了她的学生，实现了她对高老师的诺言。或许，她不会去解读她所做的事的全部意义，甚至，我发现我也不能够用自己的语言去做出一个全方位的解读，在真情面前，在魏敏芝老师的真挚与执着面前，我发现，我的解读的文字显得那么地苍白。

魏老师，是的，我一定要这样称呼她，老师这个名词被她诠释出新的意义，在人性的教育上，她可能比我们大多数执着追求分数、拿着工资却在整天抱怨的在职教师都要优秀得多。她让我们明白如何去面对“教师”这两个字。

关于冷漠与善良

善良的人还是有的，当我们感叹于世风日下，当我们在公车上看到一张张座在座位上的麻木得有些冷的脸庞，我想，那应该是一种对于安全的渴求吧。

第一个给我感动的是台长，当她得知看门人阻止了魏老师的请求时，他愤怒了，他的愤怒没有高调调：“你怎么回事？没有证明就让人家在门口等一天一夜？”

看门人还有些理直气壮：“我是按制度办事，那个小姑娘一定是有病。”

台长：“你有病，还是她有病？你有病还有她有病？”是的，不需要更多的语言了，他的心就是他最好的语言。

第二个感动我的是那个小吃部的老板娘，当孙慧科在客人的桌子边转的时候，是她叫服务员把孙慧科叫到屋里并给了他吃的。刚看到这一镜头的时候，我心里一沉:这个孩子完了，要落入坏人之手了，人贩子、小偷这要一些信息涌入我的脑袋。当她告诉孙慧科以后别在客人面前转，饿了就来这里要吃的的时候，我为这个孩子感到庆幸，也长长地舒了一口气。

冷漠，是我最不想面对的词汇之一，可现实中我们又不得不面对。把一个需要帮助的人理直气壮地拒之门外的传达室妇女和保安，把一个需要帮助的人无情地从半路赶下车的售票员，她们的语言让人厌恶，可，他们的冷漠是为着那般呢？

老板娘、台长，就是这些善良的人们，也只有这些善良的人们，给了这个苦难的现实生活以些许的安慰。

关于教育的思考

孙慧科回来上学了，学生们也有了大量的学习用具，孩子们守着别人捐来的彩色粉笔的时候，一个个流露出真诚的喜悦的光茫，魏老师答应让每个学生选一种颜色写一个字，孩子们兴奋地走向黑板，一笔一划地写着：天、水、名、土、欢、家、白，孙慧科写的是三个字：魏老师！孩子们的每一笔，那一刻，都刻在了我的心里。

村里在好心人的帮助下建起了水泉希望小学。这本是好事，可我，却分明地感觉到这里面似乎有些不对味。

所有问题的解决不是通过制度与政府行为，而是通过电视台这个媒体的宣传，面对这种现状，我想不通，行政支出的费用连年增高，公车、公费吃喝一年下来，得解决多少孩子的读书问题啊，想到这，我突然失语了，不是因为恐惧，而是一种面对现实的无奈。

钱是重要的

钱这个字在故事的情节里是经常出现的，田村长想知道明新红的下落，得用钱。魏老师找孙慧科，得用钱……

“没带钱你来干什么？”

“你得先给我钱，我才能……”

朋友，告诉我，你都在哪些地方，听到哪些人说过这样的话？“有啥别有病，没啥别没钱。”什么时候起变成了至理名言。

瓦尔登湖畔的梭罗，此刻，我感觉到你的声音是那么地微小，你的声音，其实本应该再大些的，我想，你的声音也一定会大起来的。