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化学科 应注重基础学习能力培养 化学评卷组组长华南师范大学化学与环境学院院长教授 陈红雨

试题特点

今年化学试卷试题有以下特点:一是试卷结构、题型稳定，试题内容稳中有新，信息量和难度较去年略有加大。二是试卷对不同层次的考生区分度好。重视研究型学习和重视实验探究的学生容易获得高分，而用题海战术训练出来的学生不一定能拿高分。三是注重对基础知识，基本技能，基本方法和能力的考查。四是注重创新思维考查。试题体现学科内综合，试题的科学、技术、社会和环境(STSE)特征体现的许多情景都是有广东特色，体现化学与STSE的密切联系以及在生产生活中应用性强的学科特点。

考生答卷不足

从考生作答情况来分析，反映出部分考生存在几方面不足:一是学生基础知识不扎实。答题过程中提取信息缺失或不完整。答题思路不够清晰，在答题纸上书写时顺序和内容零乱，化学计算能力相当薄弱。二是语言表达不完整、化学术语书写不规范、审题不细导致失分。三是处理信息能力差。多数题都涉及实验，丢分主要是抓不住题目中给出的信息要点，回答问题不着边际，思维不完整。四是有关计算缺乏整体性思维，不能将整个题目作为整体来思考。

专家建议

从今年评卷的情况看，中学教学应注意以下问题:一是加强对学生扎实的基础知识与技能的教学。二是中学教学必须摈弃题海战术，改变死记硬背的应试教育模式。三是加强对学生的接受信息、理解、整合信息的能力以及分析问题和解决化学问题的能力、实验与探究能力的培养，注重对学生自主学习化学的能力的培养。四是切实落实化学新课程三维教学目标。重视理论联系实际，关注化学学科的发展，以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的协调发展。五是加强STSE的应用教学。（撰文 梅志清 通讯员 廖翊华 实习生 黄文钰）