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历史科 超越教材灵活命题是趋势 华南师范大学历史文化学院副教授黄牧航

试题特点

今年历史试题努力探索出新的命题思路，具体表现在以下六个方面:

第一，依照历史课程内容来命题，而不是单纯依照历史教材内容来命题。如第29题以《四库全书》这样的小知识点为切入口，命制出一道中西文化对比的大题。随着历史教材编撰的“一纲多种”化趋势，严格依照教材内容来命题已变得难以操作，因此，超越教材来灵活命制试题是一个必然的趋势。

第二，努力挖掘传统题型的功能。材料题、选择题的功能得到新的挖掘。

第三，材料题和问答题的界限被逐渐淡化。今年的三道问答题，都提供了全新的背景知识，问答题材料化的倾向明显。

第四，中国史与外国史的考查内容趋向融合。历年的高考试题都是把中国古代史、中国近现代史和世界史三者分开，而今年的试题出现了把三者合并的趋向。

第五，配合新课程的体例结构，较多地从专题史的角度来命制试题。专题史更强调某一历史事物在一定的历史时期内发展演变的过程。今年6道主观题中，有4道题目是依据这一思路来命制的。

第六，进一步完善开放性试题的评分技术。SOLO层次评分法臻于完善，这是我省命题技术进步的一个显著标志。

考生答卷不足

考生存在的主要问题有:不适应新的命题思路，把教材的内容生搬硬套；历史概念不清，如把“维新派”等同于“革命派”；理解历史材料、分析历史问题的能力较差。