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我是一个教师，站讲台有四分之一个世纪了，对教师社会地位的下降，对教育乱收费的形成，对“应试教育”的愈演愈烈，我都是见证者和亲历者。以我的经历，我对教育也应该有点发言权吧，我认为，腐败是造成中国教育问题的根源，也是造成教师地位下降的根源。
以前的情况我就不多说了，总体说来，教师的地位还是较高的。即使“文革”时期，教师被称为“臭老九”，其实也不如现在这么让人瞧不起，那时的学生可能会打骂教师，但他的内心还是对教师存有敬畏的；那时的家长对教师可是发自内心的尊敬，普通的工农群众主流是敬重教师的。现在的情况完全变了，学生当着教师尽管很会装孙子，可是他内心却在骂“呸”；家长对学校和教师的各种乱收费，当面不会有半个“不”字，甚至还会主动给教师送礼，但他们内心却是把对方当强盗骂的；“先富起来”的瞧不起教师“穷酸”“假斯文”，“弱势群体”瞧不起教师“吃政策”“赚黑心钱”……目前学校和教师之被指责，首先是乱收费，进入新世纪以来，教育乱收费的投诉，一直高居各种投诉之首，可见社会对教育乱收费反感之烈！其实，更多的人是不投诉的，他们不敢，怕被投诉者打击报复；或者不愿，因为他们对受理投诉者根本不信任。以我工作过的学校为例，被乱收过费的学生自然上万，投诉过学校的，我还不知道有过。我以前有个同事，后来到城里教书去了，他说他们倒是经常被投诉，他说“不过没关系，白天把钱退了，晚上又会送来”，他还说到，有一次他们查出了是谁告的，虽然那是一个当官的（某局的一个科长），并且也装着孙子把退给他的钱送来了，他的孩子照样被“收拾”！我的前同事是个很优秀的教师，工作认真负责，对人也很厚道，对领导也很忠，是“优秀党员”，属于“做稳了奴隶”的群体。如果我说的是我去大学进修时遇见的有些教师，或是我了解的教育行政主管部门的有些领导（也是教师出身），以及我工作中的某些领导，或者某些正积极“争当奴才”的某些同事，其无耻肮脏，定会令人反胃，大吐特吐，吐出黄疸来，所以还是不说为好。
原教育部副部长张保庆说，“我调查的结果是，中小学乱收费主要是地方政府的乱收费。大家记住这句话。不是学校在乱收费，都是地方政府逼着学校乱收费，没办法，不投入怎么办呢？”“高校又变过来了，高校的乱收费主要是高校的责任，高校的领导在变相乱收费。”-----其实，张先生说的并不准确。我见到的全是掌权者的乱收费，谁有权谁就会乱收费，我见到：某普通教师曾经对学校的乱收费深恶痛决的，后来当了领导，成了校长的红人，一下子就变成了坚持“高收费有理”者了；某人原来对学校收费太高、支出没有民主、不公布收支账目很不满，对好学生读不起书深表同情，等他第二年到另一学校当了老板（即校长，有的喜欢别人这么称呼自己，有的不喜欢，但老师们暗地里也这么称呼），他却立即提高收费标准，尽管原学校的通知书早已发给了学生家长，收费标准早已公布，他也强行作废……基层的腐败公开化、普遍化是九十年代中期开始的，请大家观察一下，在此时段内（即近十年）任过一届以上高中校长的，有多少不是百万富翁？能占60%？40%？还是更少或更多？义务教育的也好不到哪里去，只要当过教办主任（或是中心学校校长）的，谁不是“先富起来的”？家产上百万的虽然少些（指我们贫穷的西部地区），但是在校园里住着最好的房子，街上还有私房，城里还有商品房的，不少见，他手下的比他教龄长一倍的教师，却还在为校园里那比校长家狭窄1/3～1/2的集资房还债呢！更别说教育主管部门的官员了，教育局二十年前还被称为“清水衙门”，县教育局局长在正科级中，由以前的中等偏下变成了如今数一数二的肥缺，不说大量的校园改造的猫腻，就是书本回扣、保险回扣、设备回扣及礼尚往来的盈余之类的毛毛雨，年收益也大多是七位数——这是经营官场的人知道的常识，也是老百姓知道的现实，只是没人有办法改变它。
有人说，你讲的都是有权者啊，普通教师哪里有腐败？其实，腐败从来就是权力的腐败，权力大的自然腐败更明显，所以先说。九十年代中期，镇上的团委曾兼管学校支部，我工作那里的团委书记是个老实人，他说，团委书记是政府那里的所有职务中“最没有搞头”的，所以只有多发展一点团员，靠卖团员证、团徽吃点“回扣”，由于他的诚恳，老师们都卖他的帐，自己也会分到一些零头，你说这些教师参与了腐败没有呢？普通教师的权力较小，但是他也教着几十个学生，也有腐败的条件，并且他们确实利用了这一条件，也就是他们也参与了腐败。当然，普通教师还可分为重点学校或叫名校的教师，和非名校的普通教师。我以为名校或者重点学校的教师，实际上已经是特殊利益群体了，他们的收入通常是其他学校教师的2～5倍，个别极特殊的学校可能上10倍，腐败那当然是没有问题的了，所以不必去说。最普通的学校里的最普通的教师，大概有如下四种腐败方式：
第一、怀念自己能腐败的日子。我有一个同事，经常发牢骚说怪话骂现任领导，但是当我问他以前的老领导好在哪里时，他竟说“人家除了自己吃钱，还要给老师留点想头”，他举例：那时的书本费就要给班主任算账，而班主任也没有退还学生，虽然那时的剩余没有现在多，但也有很大的油水的。------其实，都是利用信息不对称，吃学生的钱，当然学生或者家长了解真相也没有办法，因为处于无权的弱者地位啊，现在领导吃了钱是腐败，难道以前班主任吃了就不是腐败吗？又如，许多教师都在背地里骂现在的领导大量订垃圾资料吃回扣，怀念过去自己能吃回扣的日子，得知上级不准“统一订资料”了，当成自己要有想头了的好消息传扬，当然他们低估了领导，学校领导只需印发一个申请让家长签字，就把“统一”“分散”为“个人”了。
第二、参与腐败的分肥。比如保险，中央不准统一搞，是十年前就发了文件的，今年我们省又发文件再次特别强调，但老师们还是照搞不误。保险公司年年换（在教育局投标的结果），保险收费年年长，而赔付越来越少、越来越难，谁都知道是掌权者吃的回扣上升了的缘故，但为了自己的利益，老师们也积极协助学校让学生集体投保。班主任得的，有的学校每生一两元回扣，有的学校只有领导的一句表扬，但老师们也敢于且乐意去违反中央和省上的规定。再比如，办兴趣小组，收费的是教师（当然要上交学校），辅导的还是教师，但收费的大头被学校领导赚了，领导只用所收费的一半甚至更少就把老师们搞定了。
第三、羡慕能腐败的学校，赞扬给以教师腐败机会的人。现在的学校之间很不平等，有的学校没有额外收入，有的学校则有较多的外快可拿。老师们对此视为正常，并且总是拉关系、送礼、走后门，想办法调入“效益好”的学校。我的同事有了解犍为县的田玉飞的，他们赞扬田玉飞主政期间，重视教育，那里的教师收入很高，还修“状元楼”给考上名校的学生重奖，给教学成绩好的教师重奖。我问他们“田某任区长、县委书记共五年，就被控受贿1859万，另有1330万余元财产不能说明合法来源，难道还是好官？”他们竟然说“他是收大老板的钱，不收白不收！只要对教育发展有利、只要对得起教师就是好领导！”
第四、不对明显的腐败行为说不。有的学校的教师，确实没有分肥的机会，甚至自己的基本工资都还会被领导想着法子扣去，但是这些人也是腐败者，因为他们的“容忍”正是腐败的助长剂。仿照龙应台反问“中国人你为什么不生气”，我要问中国的老师们：面对领导的乱收费、面对那么多明显违法的“土政策”，你为什么不敢说不？如果大家都起来反对，大家都积极的去检举揭发，那些腐败分子还敢那么猖獗吗？----然而，没有人敢站出来，甚至当那天真的小孩说穿了“皇帝没穿衣服”的真相后，也没有人敢支持一下！请问我亲爱的教师同人们，别人有什么理由要尊敬我们呢？
钱理群先生曾强调区分“奴才”和“奴隶”的意义，那是对极权者奴役人民来说的，积极主动的帮凶是奴才，而被动的协从者只是奴隶。比照说来，普通学校的普通教师确实只是腐败的“奴隶”，不该重点谴责的。但是，我以为中国要真正反腐，一靠制度，二靠文化。制度别人讲得多了，没有法治，没有民主，没有真正的监督，反腐当然只是一句空话。但是，近年的制度建设也是做了大量的工作的，为什么腐败越演越烈呢？我认为是忽略了反腐的文化建设。我们既没有美国式的“重法轻人”思想，也没有香港的“零度容忍”精神，我们的教师，应该是传播先进文化的使者，却正在做着腐败文化的奴隶，这就需要我们猛叫一声----
醒来吧，老师们！你对腐败的态度越来越令人瞧不起你了！
