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自己所在的小学属农村，周围有不少外省或外市来此种地、打工的农民工，他们的孩子当然也就近选择学校入读。可是，遗憾的是，本地学校只是无条件让本地籍贯的孩子入读。外地的孩子则要经过考试，成绩好的才能入读，否则的话，对不起，一概不收，请自寻出路。
外地人为了生活，从各自的家乡离乡背井来外省安份打工、种地（能正规打工、种地的都是本份人），为本地的经济发展贡献出自己的一份力量，同时也改善了自己的生活。他们的成绩积沙成塔，作用是毋庸质疑的。但是，本地学校为了本校的成绩在年终有个好的名次（内部排名，不公布，外人一般不了解），于是就出现了这样考试录取的做法。这可不是什么高中、大学的录取，而是一般小学阶段的义务教育。国家关于义务教育的法律法规不用介绍，相信看本文的朋友都清楚。小学考试录取的做法属于何种行为？自己想。
本人代课五年，看过了许许多多家长无助、哀求的眼神。本人心软，每每看到这样的场面，心酸不已。此时，本人总是力所能及地帮他们入读，即便孩子成绩逊色，也尽力让他们入读。其实，农民工的要求不多，只想孩子有个学校读书，学些文化知识，将来不致于象自己现在这么劳累。面对家长的苦苦哀求，学校方面往往严词拒绝：孩子成绩差，跟不上现在的学习；或学校的学位已经满额，无法再收学生了……
农民工的收入有多有少，以前要收费时，孩子的学杂费有时可能要延期缴纳，以前本人为他们求情，说话校方也会听一些，但是公立学校则是另一幅面孔：准时缴纳，否则的话请走开，学位还有很多人看着呢。
诚然，外地生的成绩参差，品行良莠不齐，这或多或少和他们的双亲频繁转换工作地点他们刚适应了一家学校，马上又要随父母搬家有关。但这不是孩子的错，他们也想有个安定的生活、学习环境，不希望颠沛流离的搬家，他们是受害者，只能被动无奈地接受这样的生活。真正因为这样，成绩不好的孩子更加需要接受教育和关爱。如果不让他们读书，那么以后会产生怎样的结局就难以想象了。
本人粗鄙，说不出大什么道理，就简单讲讲自己的想法。小学教育就让孩子们拥有基本的知识，将来接受更高深的教育，然而，象这样的考试录取法，不但使农民工的孩子没法享受国家规定的义务教育，也剥夺他们受教育的权利。想当年，孔夫子“有教无类”的理想，在今天的教育管理者的眼里可能已经抛到了九霄云外。他们对考试录取外地生的说法多得很：什么外地生没交费，占用了教育资源；外地生不稳定流动性大，难管理；选择性录取外地生对本地生也是公平，不会本地生受到不良的影响……
原来，本人任职的学校因并校，乡民不同意，当地无法处理。只好由乡民自办，一切费用自理，上级管理者不闻不问。学校为求生存只能凡是有学生愿意来读的，一律照收不误。周围的公办学校则一切外地生必须经考试，成绩好的才能入读。那些成绩差的孩子只好入读我校，入读本校的外地生许多住得很远，但是就近的学校不收，家长无可奈何之下，只有选择我校。这个学期开始，学校又收归公办，外地生家长的无奈眼神又一次出现了……
为什么同是中国的孩子读自己祖国的小学，想接受最基本的义务教育也这么难啊？孩子，难道你是错误地生在这里吗？
