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办平民学校的北大有点像北大了
据悉，北京大学3000多名外来打工人员将以轮流循环的方式免费进入平民学校学习。平民学校有关负责人表示，暂时不接收北大以外的外来务工人员。
“北大又有点像北大了”——看完“平民学校”的报道，一个声音在我心底说道。尽管这看上去很有点像“后勤员工培训”，惠及的只是“自己人”，但我更愿意将“感动”员工看成是“感动”社会的开始，满满的善意正从小范围向全社会流淌。
想起去年34名中国农业大学学生集体为农民编写科普丛书的事。我认为他们放大了“知识改变命运”的时代内涵：个人知识不仅改变个人命运也改变他人命运，个体知识改变整体命运。其实，在莘莘学子中，不乏类似勇担“今日之责任”的志愿者，他们缺少的只是一个在力所能及范围内以知识反哺社会的途径和机会。而高校举办的“平民学校”为此提供了一个非常好的模式。
“平民学校”之于大学生志愿者，是一个社会责任感的发酵池和实践地，而这是当代知识青年所不可或缺的。“平民学校”弥合的不仅是精英与平民的知识缝隙，更是在增强社会的亲近感和整体的凝聚力。因此，达到一定知识层次的大学生都有必要像交 毕业论文一样到“平民学校”去任教，高校应该安排这样的学分。
“平民学校”之于高校，则是“高校公民”的一种社会责任。那就是：正如纳税人有义务用纳税造福社会，高校作为社会的公民，也应该承担起对社会各方的责任和义务，用自己拥有的知识资源向社会“纳税”以造福社会。这个意义上，每所高校都应该办一所免费的“平民学校”。
我们都说企业应该争当合格的“企业公民”，同样的道理，高校也应该争当合格的“高校公民”。因为人们对高校的期望，不仅仅是“逛商场买衣服”式的收费教育功能，人们更希望高校能有效地承担起推动社会进步、扶助社会弱势群体、促进社会和谐与正义等一系列社会问题上的责任和义务。
在这样一个知识经济时代，高校不仅是“发展中国家逾越日益扩大的知识、技术、教育和发展鸿沟的必备桥梁”(教育部长周济语)，也是个人逾越日益扩大的知识鸿沟以及由知识鸿沟衍生出的财富鸿沟与地位鸿沟的必备桥梁。在全民教育目标得以实现之前，大学有责任履行好自己的“高校公民”责任，践行被放大的“知识改变命运”的责任担当，为日益扩大的个体知识鸿沟搭建虽简易而有效的知识桥梁---平民学校。成都商报 作者：舒圣祥
[评论连读]
北大的“平民学校”能走多远
“Can I have your attention,please！”昨天下午，北大宿管中心清洁工刘俊以一口纯正的英语作为开场白在北大平民学校启动仪式上讲述了自己的求学梦想。88年前，北大老校长蔡元培曾倡导创办了“校役夜班”和“平民夜校”，如今，“平民学校”在北大“重张”。
88年前的北大“校役夜班”创全国之先河，甚至喊出了“劳工神圣”的口号，而88年之后，北大重走旧路，居然还是全国独家。在平民学校这条路上，88年，我们的进步并不大，这不由得让我们有些担忧：北大“民工班”，会是孤军奋战吗？它到底能走多远？
“平民学校”能走多远，实际上取决于北大在校学生对此事的认同程度。目前北大并不接收北大以外民工的培训，这实际上并非北大的歧视性政策，而是北大的可用于外来工培训的师资力量有限使然。88年前北大“校役夜班”的授课老师，绝大多数是在校的北大本科生，而今，要将北大“平民学校”办得有声有色，同样也要依靠在校学生，因为单纯依靠北大教师的力量，“平民学校”将很难持续下去。
实际上，对于本科生和研究生而言，在“平民学校”上课本身是一次难得的社会实践活动，也是提高自己实际操作能力的一个很好的手段，更是表达一种承担社会责任感的有效方式———当年北大学生发起的“平民教育演讲团”，毛泽东也在其中。一个希望自己有益于社会的人是不会放过每一个锻炼机会的。从某种意义上说，“平民学校”是一场互利的教育活动，并非某一方给另一方的恩赐。这点北大应该认识到。
与以往相比，今天的社会是商业社会，大学生们都承担着更大的就业压力。在这样的现实境遇下，一些大学生可能在思想上对去“平民学校”任教没什么兴致，可能忙于考研、工作、谈恋爱、泡网吧，觉得没有时间搞培训，一些人甚至会产生某些极端的想法，比如“凭什么他们民工读北大免费，我们却要交钱”等等。对这些不正确的想法，北大应该做好沟通和引导的工作，要调动起学生参与的积极性。
除了发挥学生的积极作用之外，在实际操作中，也要严格规范“平民学校”的运作，比如外来工要名副其实，而不是学校教职员工的“乡下亲戚”，更不能把“平民学校”办成变相的特权学校，以致为了享受北大的免费培训，北大务工人员的身份都成了“香饽饽”，成了换取教育的一种虚假身份。徜如此，受惠的将不是真正的“平民”，这样的“平民学校”也是不会长久的。
北京青年报
[新闻连读]
时隔88年 北大“平民学校”重张
来源：东方早报
重张源自和华东师大的一项课题大厨、清洁工由教授传道授业
“CanIhaveyourattention，please！”昨天下午，北大宿管中心清洁工刘俊以一口纯正的英语作为开场白在北大平民学校启动仪式上讲述了自己的求学梦想。88年前，北大老校长蔡元培曾倡导创办了“校役夜班”和“平民夜校”，昨天，“平民学校”在北大“重张”。
早报讯北京大学“平民学校”重张，包括刘俊在内，首批53名北大校内务工人员将在接下来的4个月内接受北大教授免费的传道授业。
昨天下午1点半，学员们排成一列纵队，依次领取学员卡、培训手册、笔记本和圆珠笔等学习用品。虽然在一个校园内工作，但学员们彼此并不太熟悉，开学典礼前半个小时，几乎无人交谈，学员们各自皱着眉头，“啃”着刚刚下发的英语课程练习(一)。英杰交流中心会务员祝亚萍说:“题有点难。”
来北大三年没进过校史馆
一个小时的开学典礼仪式过后，53名学员被分成四组做自我介绍。“我来自农园(校内食堂)，平时就很想学习，有这么一个机会十分珍惜，希望今后大家多帮助我。”农园大厨讲完就不好意思地摸着脑袋坐下了，其他学员“怒”称:“你说得太简单了，你的爱好呢？”他又摸着脑袋站起来:“我没啥爱好，真的。”
随后四个小组各推举了一名学员上台介绍本组，一组的代表祝亚萍有点紧张，磕磕绊绊地说:“我也不知道要说什么，你们想知道什么呢？”台下发出一阵善意的哄笑，随后她补充道:“我选了英语班，我特想学好英语，希望大家一起练习。”
随后的活动是参观北大校史馆，一位宿管中心的清洁工刚进门便邀人为她在校名前留影，“我来北大三年了，从来没进过校史馆。”她对记者说。
英语会话分“海豚班”和“熊猫班”
平民学校首期培训为期4个月，开课时间暂定为每个周末。教学内容分为两大系列:人生观、发展观系列包含“北大为家”、“快乐工作”、“学会共处”三部分。学员们将聆听到著名劳动法专家、北大法学院教授叶静漪讲授劳动与社会保障法律常识；文化技能普及系列涵盖日常英语会话和电脑基础技能两方面，所有学员还会有一次与外教亲密接触的机会。“日常英语会话”将根据小测验和摸底情况分为“海豚班”和“熊猫班”。“实际就是快班和慢班，”一位任课老师告诉记者，“叫这个名是为了避免给学员带来心理刺激。”
平民学校全国仅北大一家
自去年下半年开始，北大教育学院与华东师大教育管理系联合组建了“进城务工人员继续教育研究”项目组。项目组对北大校内务工人员进行的问卷调查显示，务工人员中61％在离家前仅有初中学历，而未接受更高级教育的原因首当其冲便是家庭经济困难。为此项目组决定将研究付诸实践，开办专门培训务工人员的“平民学校”，任课教师靠招募富有社会责任感的北大教师和学生志愿者。
目前，在全国高校中为务工人员开设培训学校的仅北大一家，北大教育学院教授、平民学校项目负责人丁小浩称，在提供培训的同时，北大平民学校还将探索通过“高校教学资源＋志愿者”模式培训务工人员的有效性，如果这项试验成熟，希望今后能推广至全国高校。
