【 中国大学的失败宣言 】 黄唯/文
为了千百万饱受煎熬的中国家庭，是彻底反思和改革大学教育体制的时候了！
高考制度的存在，不仅仅扼杀了青少年最宝贵的时光、个性成长的黄金阶段；也不仅仅是那些堆积成山的题海造就了一张张憔悴的面孔；在棍棒和社会舆论重压之下出现大批“小老头”。更要命的是，大多数学生在上大学之前，对自己将来的道路一无所知，对个人的特长和爱好完全不了解；学习完全是一种被动的过程，而且还习惯了被动的学习。
更可悲的是，很多学生对自己所学专业仅仅有字面上的理解。他们选择这个专业的原因，仅仅是听说“这专业吃香”，或者遵从父母之命。 [详细] | |
【 中国大学病象 】 杨支柱/文
大学种种弊端，其病根还在教育管理部门。
教育部从来就不承认高校扩招以后教育质量下降了。教育部副部长吴启迪在2005年的一次讲话中曾这样辩解：“1998年高等学校的在校生718万，而现在是2000万，是扩招前的3倍，我们今天2000万中的718万的质量与那个时期的718万比，质量只有提高而不是降低。就拿学生的英语水平，以及大学生的计算机应用水平比，一定是现在的大学生水平高。”
这个说法是很成问题的。如果拿英语和计算机水平比较，可以说现在最差的学生都比孔孟老庄还强，但是可以因此说现在的毕业生质量比这些古代先贤都高？这正如拿是否拥有一个电灯来衡量，可以证明现在的山区农民比秦始皇的生活还富裕。可这样的比较有意义吗？ [详细] | |
【 揭破大学收费黑箱 】 信力建/文
要解决大学高收费、国家高支出问题，只有一个思路，那就是公开透明。
面对这些纷乱的学费数字，我们局外人也许永远搞不清究竟哪个是财政拨款，哪个是真正落实到学生人头上；有多少交了学费打了水漂，又有多少通过各种渠道流入私人腰包成为灰色乃至黑色收入??总之，可以肯定的是：国家在高等教育上花了大钱，这笔开支已成为国家财政一笔不小的负担。 [详细] | |
【 大学扩招带来了什么 】 茅于轼/文
现代社会中大学教育渐渐地成为一个公民的基础要求。并不是只有某些职业才需要大学毕业生，而是所有的职业都由大学毕业生承担。
大学扩招对中学的影响往往不被人们所注意，其实这个影响是非常巨大的。因为扩招，中学毕业后考进大学的机会增加了，大家上高中的积极性大大地加强。所以大学扩招带来了中学的扩招。大学扩招的前十年，1988年到1998年，高中的在校生只从746万增加到938万，十年中增加了192万人，平均年增率只有2.3%。
而高中毕业的人数十年中只从251万增加到252万，只增加了一万人，几乎没有增加。这和同期的经济发展完全脱节，是我国教育工作中的一个倒霉的奇迹。 [详细] | |
【 中国大学生为啥“不合格”？ 】 李华芳/文
要解决就业困局，必须针对大学教育中的问题提出有效的解决方案，除了尽快解除教育扭曲之外，恐怕别无良策了。
纵观高等教育的运作方式，行政部门为管理而管理，无视高校的自主性，极大地限制了高校适应社会变化的灵活性，这使得培养出来的学生和社会严重脱节。而不合理经费获得方式、教育质量评价标准等体制中，使得高校无视教育的真正主体—学生，这使得学生的培养在高校运作中趋于边缘化。
更深层次的原因，则是高校缺乏对自己负责的心态，高校总是以教育部的代理人身份出现在学生面前，总是围绕上级的意见行事，对培养优秀学生提不起兴趣，眼光短视，着重于眼前利益，甚至出现毕业标准降低、就业率注水这样自毁长城的事情。 [详细] | |
【 挽救中国大学的“商业道路” 】 李英强/文
利用公立大学资源，结合企业实际，通过“虚拟大学”来为在公立大学就读的学生创造一个可能的就业出路，这是一个巨大的市场机会。 [详细] | |
