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| 让孩子确定自我发展之路 |
| 2003年07月08日11:00:46 人民网 谭新木 |
在今年美国总统向全国优秀高中毕业生颁发“总统学者奖”的名单中，有一点格外引人注目。在137名获奖者中有32名华裔学生。这30多名华人的子弟，何以能在严格的挑选中摘取美国中学生的最高荣誉？他们怎样度过了中学阶段？部分获奖学生及其家长日前在中国驻美大使馆谈到了他们成长的故事。 ———编者
中西文化哺育的结晶
“总统学者奖”的评选非常严格。首先在每个州挑选在大学入学考试中成绩最好的男女学生各20名，然后由评选小组根据他们的领导才能、社会实践和科研成果筛选出500名，最后由一个专家小组从每个州各选出一男一女两名学生，加上几十名有突出艺术才华的学生一道作为“总统学者奖”获得者，每年最多为141名，今年为137名。
最近几年来，华裔学生获得“总统学者奖”的比例持续上升，如2000年为9人，2001年达14人，2002年17人。今年的比例更是达到了23％，而且有5个州的两名获奖者均是华裔学生。杨洁篪大使说，这不仅是获奖者自己的骄傲，也是所有华裔子女的骄傲。
在谈及华裔子女为何表现如此突出时，学生家长和全美中文学校协会会长郑良根先生都不约而同地提到，这是中国文化与西方文化精华的结晶。中国的父母普遍重视子女教育，而且严格督促和引导，加上与美国教育中重视社会实践能力和创造能力培养的特点相结合，自然就容易催生多才多艺、品学兼优的好学生来。
社会实践的锤炼与父母引导
来自马里兰州的梁洁莹及其父母谈的不是成绩，而是社会服务。梁洁莹的父亲梁伟根说，他女儿从上初中起就参加了一个志愿组织，教新来的移民学生学习英语，每周两个小时，一直坚持到高中毕业。刚开始是自己教，后来就凭着经验做起组织协调工作，还把爸爸妈妈也拉去帮忙。她还在学校制作电脑网站。
梁洁莹说，她在社会服务活动中学到了很多东西。在教移民学生的过程中，她体会到一个老师对学生的影响很大，如果老师做得不好，就会影响别人。有一次，她看到一位来学习的女学生视力微弱得近乎盲人，学习时把书本几乎“贴”在脸上。这一幕使她感动，使她懂得了不管做什么事情都要“永不放弃”，而且要更加珍惜自己。看来这个故事对她的影响确实很深刻，她的父亲在单独与记者交谈时也提到了这件事。
在问到父母对孩子的影响时，梁洁莹的母亲何杏芳女士骄傲地说：“我对她的影响蛮大的。”她说，她女儿小时候性格随和，但积极主动性不够，她就鼓励女儿要积极进取，而且对女儿要求极为严格，作业做错了就要求重做，碰到困难不能放弃。在父母的培养下，梁洁莹不仅学业优秀，社会实践能力也突飞猛进，在9年级时获得过一笔数目不菲的“可口可乐奖学金”。梁先生说，应该让孩子“自由发挥”，而父母影响孩子最好的方式就是以身垂范。毕业于香港中文大学的梁先生1979年来美，又在马里兰大学获得工程学位，经过奋力拚搏，现在已经是一家网络服务公司的副总裁。
在这次评选中，梁洁莹在介绍自己的作文中，将父母对自己的影响归结为四点：尊重他人、勇于负责任、随时准备帮助他人和坚持不懈。梁伟根夫妇都连连声称没想到自己对女儿的影响有这么大，语气中流露出自豪。今年秋天，梁洁莹将进入哈佛大学学习应用数学。
“让孩子自己去探索、尝试”
令赵安龙的父母感到骄傲的则是，今年是他们家第二次到白宫来做客了。赵安龙的姐姐赵安妮四年前获得“总统学者奖”，从华盛顿大学毕业后将进入斯坦福大学医学院攻读硕士学位。
赵安龙的母亲王陆思女士说的第一句话就是：“要让孩子开阔眼界。”她说，她们家在中部堪萨斯州一个小镇，“非常闭塞。”因此，在孩子念小学的时候，他们每个夏天都送孩子到大城市参加夏令营，开始时是一个星期，后来时间越来越长，而且是孩子们单独参加。到高中的时候赵安龙每逢暑假就自己到处联系大学和研究所参加课题研究。通过夏令营活动，孩子们增长了见识，知道山外有山，天外有天，因此培养出了谦和的性格。
王女士说，赵安龙从小学起就经常去一家老人院，陪老人聊天念书，为他们弹钢琴。开始是在姐姐的带领下去的，后来就自己去，再后来就带同学一起去，一直坚持到临近高中毕业，10年来不管功课再忙也不间断。“有时候连我自己都被感动了。”她说。
王女士承认，为了孩子的学习，他们作为家长付出了不少心血。她说，在孩子们学习的时候，她从来不看电视，而是看书或者阅读报刊，以营造一个学习的气氛。赵安龙有时候玩电脑游戏玩“疯”了，忘了学习或者睡觉，她就不断提醒他，有时甚至生气地批评他。
虽然赵氏姐弟的父亲赵威津开玩笑地称孩子的聪明才智和英俊漂亮全部来自母亲，但王陆思女士非常动情地说，她的丈夫为了孩子的学习作出了很大的牺牲。孩子念初中的时候全国有数学竞赛，但学校无人组织，赵先生就自己组织，对孩子们进行培训，并自掏机票带孩子参赛。多年来，赵先生没有休过假，除了工作，时间都花在孩子的教育上。
王女士说，她在教育孩子的过程中有一个体会，就是不能再像过去那样由父母来规定孩子的一切，应该允许孩子有自己的看法，鼓励他们与父母讨论这些想法。父母应该做的就是为孩子“提供机会”，让他们自己去探索，去尝试，从而找到自己的兴趣和专长所在，最终确定最适合自己的发展道路。
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