| 教师身在何处是正道 |
| 2004年12月23日17:20:55 金羊网 |
“因老师有事，今天的课不上了。”这已是大三学生小王一个月内第二次在黑板上看到这样的字样了。就在几天前，某名牌大学的教室里，学生陆陆续续地进了教室，等待晚上6点30分开的课。6点28分左右，班长接到老师电话：“因故停课，改天补上。”唧唧喳喳一会，学生们便一哄而散。
临近年终，不少大学老师社会性事务增多，沪上一些大学停课、调课或代课的现象屡有发生。
学校规定：缺课是教学事故
据记者了解，近来老师缺课现象在一些高校呈上升趋势。其中有如下特点：相比全日制高校，缺课在成教学院更为普遍；相比本科生的教学，研究生教学中教师的随意性更大；相比英语、政治等公共课，专业课老师的缺课问题更突出；相比于专业课，辅修的课堂情况更差一些。
“老师迟到3分钟就算教学事故了，何况停课？”某高校一位教务处处长严肃地对记者表示。他说，老师停课、调课或找人代课都要事先打报告，经院系和教务处同意后，方能实施，如果擅自缺课，将会受到相应处罚。但据记者了解，除非学生举报，老师因病或私事擅自停课、调课的现象并不能完全被学校掌握。
“先进手段”：软件替代讲课？
角色日益多元化的大学老师也有自己的苦衷。身为专业研究人员，大学老师除了教学，还要申报课题，参加各种研讨会、评估会，总结会，受邀到外校讲座、主持外校研究生论文答辩更是不计其数。“分身乏术的时候，只能调课了。”一位颇有社会影响的明星型大学教师无奈地说。
对大学老师来说，年底社会活动集中，所以有的老师就想出了一些“点子”，比如把“教学课件”放在邮箱里，密码提供给学生，学生阅读完毕后，再按要求提交作业或论文。在一些老师看来，这是网上教育的“先进手段”。
当然，也有老师会另择时间安排补课，但对此学生却有怨言，“老师凭什么不进行正常教学，而占用学生的自由时间？”教学应是首席
停课、调课或者让人代课对教学计划的干扰是不言而喻的，一名退休老教授对这样的行为非常不满：“对于教师来说，教学永远是第一位的。”他说起自己多年前教书育人的日子，“上世纪80年代我开课做老师的时候，任何事情都不如给学生上课重要。”在这位老教授看来，不重视教学是老师职业观念差的表现。
某位博士生经常代替自己的导师给本科生上课，对此，她一笑之余也很无奈，“我自己做研究，也已经好几个月见不到导师一面了，这段时间里，他的身影只出没在各大论坛的会场上了。”
比起科研、课题等，不少大学老师对课堂教学并不看重。面对这样的现状，学生们表达了自己的困惑和不满：“为什么被牺牲的总是教学？总是我们正常的课业？如果上课和赴外地讲学发生冲突，做老师的理应放弃后者，按计划专心给学生上课，这才是老师的本职啊。”
尽管这一问题不是单纯依靠老师的自觉就能解决，然而，老师的态度是解决问题的关键。
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