提问性教育现状
2001年06月12日12:27:35 北京晚报 阿威
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本报消息：一份由中学生自己设计、自己实施的在同伴中进行的艾滋病相关问题调查出了结果。调查中青少年表现出来的性观念令人吃惊——— 孙云晓（中国青少年研究中心副主任）：我认为这个调查虽然是中学生搞的，统计和调查的方法虽不一定科学，但它反映出了现在中学生性观念的一种趋势，我们也曾搞过类似的调查，得出的结论与这个调查结果是一致的，即中学生对性行为的宽容度比以往大大增加了。
李银河（中国社会科学院社会学所研究员）：这个调查也与我在1989年进行的一次关于婚前性行为的抽样调查结果是一致的，与全世界的变迁潮流也是一致的。孙云晓：国外性教育开展得较早，一些发达国家，像日本在小学二三年级就开始进行性教育了，基本在女孩初潮、男孩初次遗精之前就让他们明白人体的生理构造。
李银河：这个变化要是在几十年前还是不可想象的，不要说婚前性行为，就是接吻、拥抱都被认为是不许可的。真正的转变我认为是在1950年《婚姻法》颁布后，青年人提倡自由恋爱，除了性这一最后关口外，观念上有了许多突破。而性观念的开放导致的负面影响最严重的就是未婚先孕，它给孩子带来严重的后果。
孙云晓：要改变性教育落后的状况，第一要加强和改进中学生性教育；第二要按科学的规律引导中学生正确地对待性行为；第三，也是最重要的一点，那就是一旦发生了不该发生的事，社会舆论应有正确的引导。
李银河：我认为必须在适当的时候对青少年进行性教育，时间应掌握在男孩女孩发育年龄到来之前进行，孩子们的发育年龄与过去相比正在提前，这在科学上是可以计算出来的。性教育的内容不应当只限于生理结构的介绍，要有明确的目的性，就是告诉孩子们怎样做会怀孕，如何防止不安全的性行为等。性教育必须要涉及性的内容，不要一提性就显得讳莫如深，把性教育搞得神神秘秘。我真的不明白，为什么有的人一直反对在青少年中进行性教育？
孙云晓：曾有一个中学生小记者告诉我，她的同学怀孕了，现在压力很大，问我怎么看待这个问题。我说，我们对犯错误的中学生应有宽容之心，通过正确的引导让他认识错误，而不是一味的谴责，这样只会把她推向正确道路的相反方向，于事无补。
李银河：对孩子的性过失，我本人认为这不是过错，因为孩子是无罪的，第一个要追究的是孩子的教育者，你为什么不告诉她这样做会导致怀孕？我认为要做好性教育首先得要解决大人的问题，如果大人们都有一种扭曲的性观念，怎么做好孩子的性教育？目前，我国正处在爱滋病高发期的前夕，据统计，15至24岁的青少年是爱滋病的高危人群，如果不做好性教育，那是极其危险的。
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