残暴的教室_老师摔死女学生

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　　看过日本校园连续剧《女王的教室》的网友大概都看得出来，本专题的头图PS自其海报。《女王的教室》讲述的是一位“魔鬼女教师”用“无所不用其极的严酷方式”来教育学生的故事，美好的是，该剧最后的结尾是阳光的，那位“魔鬼女教师”最终在同学们的爱戴下绽放出了灿烂的笑容……
　　然而，近日中国也出现了一位真正的“魔鬼男教师”，其结局无疑将是阴暗无比的——他，亲手把自己的学生扔下四楼摔死了！[讨论]

　　【惊天惨剧】
　　受害女学生章耀尹当时坐在第一排，李恒毅老师拿她的头往桌子上使劲撞，撞了五六下，又往桌子后面撞了五六下，然后章倒在地上，李老师又用脚踩她的头，踩了两三脚，并从裤子口袋里掏出一根钢筋使劲打章的头，章流了很多血。后来章被打的不动了，老师把她抱起来，说了一句送医务室，然后走到窗子边，打开窗户，当着全班同学的面把她丢下四楼…… [详细]

　　【历史污点】
　　·2003年5月11日清晨，因擅自离校，陕西某校校长揪着学生杨宏的头发，把杨宏的头往墙上撞了两下。6月8日晚，杨突然处于休克状态，6月10日0时20分，离开人世。　　
　　·2004年10月11日，甘肃一学生丽丽写被老师打了一记耳光。14天过后，丽丽突然死亡。
　　·2006年5月，15岁少女跳河自杀。留下的遗书揭开真相：原是不堪老师体罚。

被老师扔下四楼不幸遇害的章耀尹同学遗像

　　【最新报道】 教师将女学生摔死续：老师确有精神病
　　永州精神病院透露，2003年10月-12月，李恒毅曾因精神分裂症在该院住院治疗。
　　该院医务科科长向健涛称，李患的精神分裂症在精神病中属较重型，治疗效果还不错，出院时已基本康复。[详细]

　　【最新报道】 湖南老师摔死学生续：不追究教师刑事责任
　　湖南永州12中教师殴打初一女生并从四楼摔死该生事件昨日有了重大进展：肇事教师李恒毅的司法鉴定结果显示其确实患有精神病——为此，公安机关将不再追究李恒毅的刑事责任。 [详细]

　　2005年，中国教师职业压力和心理健康调查结果显示，超过80%的被调查教师反映压力较大；近90%存在一定的工作倦怠；近40%的被调查教师心理健康状况不佳；超过60%的被调查教师对工作不满意……
　　残杀11岁的这位教师仅是其中的一位。当一位教师面对收入的不足，工作的不满，社会的不认同，生活的不堪重负，试问：如果脆弱的心理承受能力一旦崩溃，教师会怎么样？这位教师的心理承受能力就是在最后一刻土崩瓦解，同时压力像暴风雨般极其残酷发泄到了11岁小女孩身上。不堪重负的压力让教师变得异常残酷，造成这悲惨的一幕……

教师压力真的很大！	【负担过重】　　调查显示，83.01％的教师每天在校工作时间9小时以上，其中30.82％的教师在校工作时间达12小时以上。毕业班的教师每周工作时间超过80小时，不仅周六、周日不能休息，法定的节假日也很少休息。　　除了教学工作外，教师还有许多“额外负担”：普通话培训、教学培训、现代化教育信息技术培训、职称英语考试、计算机等级考试、公开课比赛、科研论文、以及各级各类检查评比、考核评估，令人应接不暇。
	【精神压力】　　调查还显示，61％的教师认为现在教师社会地位不高，老师呼吁：请大家公正地看待教师这一职业，不要“神圣化”，也不要“妖魔化”。献身教育事业的愿望与岗位竞争的矛盾也是教师精神压力之一。调查中，有13.8％的教师认为自己有可能下岗，有21.6％的教师自己“说不清楚”。
【工资很低】　　国内某中等城市中小学教师月平均工资是1352元，低于1545元的全市职工平均工资。一个大学本科毕业的新教师，第一年实习期间的应领工资是711元，实领工资是524元，如果评上二级教师，工资是770元。许多从外地招聘来该市的教师租房子就花掉半个月工资。调查中，收入低也被教师列为压力最大的事情之一。24.57％的教师认为自己是中等水平，30.2％的教师认为自己工资属中等偏下水平，34.1％教师认为自己工资属低水平，其中小学教师认为自己收入是“低水平”的达到66.9％。
【生活枯燥】　　中小学老师们早晨上班进校，除了上课、管理班级就是备课、辅导学生，“整天就是闷头干活”。下班回家则要做家务、备课、看书。缺少文体、娱乐活动，有的学校甚至一年中从未组织教师搞过活动，能经常参加健身活动的教师仅有14.31％，很少或从不参加健身活动的教师占59.25％，他们的心理异常检出率达41.6％
【访谈预告】心理专家谈教师心理健康

【投票结果】

　　经济上出现拮据你可以抱怨，教学上出现挫折你可以改过，地位上出现歧视你可以视而不见——是的，所有外在的因素都是一种借口，教师们，扪心自问，当一切外部原因都无法解释一个教师为什么变得残暴之后，我们是否应该寻求精神上的答案。
　　“原罪”一词，原出于《圣经》，这部影响世界深远的宗教经典，把人性的“恶和善”挖掘到了极至。而中国教师们，如同每一个中国人一样，都有着无法避免的“原罪”。“原罪”其实也不等于“恶”，而是潜藏于我们内心的“蛹”，一旦不加节制，就可能变异成为“恶之花”，导致悲剧的发生。
　　中国教师们，也许应该认清楚自己的“原罪”，这种“罪”，或许并非“人性的恶”，或许只是禁锢你自己的“专制意识”——改变死板僵化的教学方式吧，改变你对于工作的态度吧，其实，也就是改变你自己……

　　【当代教师的原罪】
　　我们生在一个缺乏理性传统的国度，数学教师在教“等号”的时候，可否想象过那些格数学符号“做题”之外的社会价值？等号左边，等号右边的无限延伸，体现着宇宙的无限，也体现着诠释宇宙的无限可能。是这样吗？
　　我们讨厌在“领导”面前唯唯诺诺，但我们自己往往诺诺唯唯，人格极度分裂。同时，我们中的绝大部分，本能地喜欢那些唯唯诺诺的学生。我们以“校规”为名，扼杀着孩子们的蓬勃潜力。我们的态度构成一种指向，塑造着我们的下一代。我们能指望这样的孩子将来实现民主，振兴中华么？缺乏内省意识的民族，是不会找到通往光明的道路的。同样，一个缺乏反思意识的教师，也不会产生真正意义上的成长和进步。
　　我们的“反思”只停留在课堂教学层面是远远不够的，必须从生命渊源、文化传承、社会观念等诸多维度，全方位地予以反思。“罪”不等同于“恶”，在“罪”面前，我们有太多的无辜，太多的无辜。但“罪”可以产生“恶”，作为一名教师，作为一个人，我们不能拒绝忏悔。

　　【被拷问灵魂的教师】
　　教师是伟大的天使群落，但是今天的我们空前地发现：拷问我们灵魂的呵斥声压倒了教堂里赞美诗的旋律。而拷问者，有古代的先哲，有无愧的前辈，有年轻的学子，也有即将走来的子孙后代！
　　教师，在接受灵魂拷问的时候，有巨大的辩解的理由，有太多的先于教师罪与耻的“原罪”。教师，在接受“集体人格”审视的时候，有巨大的“一只老鼠坏了一锅汤”的、背黑锅式的冤屈和苦衷。
　　即使如此，灵s魂拷问的痛击，也应该震颤每一个教师的“个体人格”的心灵。也许对更多的教师来说，拷问的意义在于我们对“社会组织形式中出现的赋予自我价值的方式”（米德语）做了什么？罗素说的真好：“在一切事物中重要的是提高人的尊严，最大限度地把人从无人性的权力统治下解放出来。”

　　我们没办法手把手地告诉你“做一个好老师需要什么条件”；我们甚至都不能够保证，什么样的老师才叫“好”。正如“哈姆雷特效应”一样，一千个学生的心里，都有一千个好老师的典型——但有一点我们能够确定：好老师不是一日练成的！
　　老师绝不是温柔就好，老师绝不是严肃就好，老师也绝不是一成不变的——总之，好老师的标准不一，但下面几位，也许可以是我们学习的榜样：

榜样老师：克莱门特
出自影片：《放牛班的春天》
故事简介：克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师。因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童，学校校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

榜样老师：基丁老师
出自影片：《死亡诗社》
故事简介：1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育模式固化，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。基丁老师反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。

榜样老师：阿久津真矢
出自影片：《女王的教室》
故事简介：表面看上去，阿久津真矢大概是历史上最恐怖的女老师，除去阴沉的个性不说。以分数作为看待人的基本参照，最后几名的人就要做所有杂务，渐渐发现这位老师其实还有更重要的标准：凡是反抗自己的人就要受到惩罚。除了体罚学生，还要从精神上打垮对方。但是，正是阿久津真矢老师的“魔鬼和专制”，使得人生中初次面对考验的学生，不知不觉成长起来，最后，这些学生们甚至爱上了这位“魔鬼女教师”！　

　　什么？您不认可他们？那您觉得什么才是好老师，您来支支招吧！

　　老师四楼摔死11岁女学生——这话题实在令人震动！专题制作过程中，编者一直试图避开暴力字眼，一直试图遮掩“教师”的所谓光环，但，“避免”无济于事，我们深深明白，潜藏在个人表皮之下的“暴力倾向”，也逐渐侵蚀了教师这一群体。
　　从早年的“神圣光环”的麻醉，到这几年的觉醒，教师们仿佛一下子脱胎换骨，由“神”堕为“凡人”，难道也会出现不适应？是被麻醉太久了吗？还是凡人的表象暴露的太快了？
　　当然，教师无疑就是一个凡人，但凡人不会伤天害理，凡人也不会丧心病狂！教师，在犯罪面前，请不要拿“凡人”当借口。


专题：教师也是凡人	中国教师，在枪林弹雨中前行

编辑：陈志亮　言杰　

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