| 杨振宁自归国以来，就受到各方争议，捧他的把他捧上天，批他的恨不得把他批倒批臭。究竟，杨老先生是一位什么人呢？ |
| 褒扬 |
儒者杨振宁：奇迹的奇迹
杨振宁不仅是一位伟大的物理学家，而且还是一位人文主义者。他的思想、心灵、人格的形成与中国传统的文化和他的家庭有十分密切的关系。他儿时的玩伴，法籍著名的雕塑家、画家、书法家、艺术评论家熊秉明先生在一篇文章中指出：“如果简要地说明杨振宁的为学为人，也许可以说他是一个‘儒者风的科学家’。”
杨振宁在物理学研究之外的工作，对世界，尤其是对中国的进步有极大的促进作用。由于他在国际科学舞台上的崇高地位，他的这些工作对其他的华裔科学家、中国的学者，以及对中国科技教育事业的发展，产生了深远影响。 |
不要误读杨振宁的“很成功”
任何改革都不可能一蹴而就，教育也是如此。在不是“很成功”就是“很失败”的命题中，公众很容易抓住当前教育领域存在的问题，而本能地抵触“成功”这样的字眼。 |
| 批驳 |
怒批杨振宁:不忠不孝不仁不义
不忠：杨振宁先生在祖国最困难的时候毅然加入美国籍，父亲劝说也无效，不肯归国效力。
不孝：加入美国籍，为此事杨的父亲到死也没有原谅他，是为不孝。
不仁：在祖国富强时，又在与某名牌大学的互相吹捧炒作中，回国颐养天年，自从回国以来，东走走、西逛逛，忙着走穴炒作，不愿踏踏实实做工作。
不义：窃李政道的研究成果，得诺贝尔奖，还倚老卖老的将名字写在李政道的前边，并出书丑化李政道…… |
杨振宁与他混乱的“杨氏逻辑”
杨教授眼中让人欣喜的素质优势便是这么悲酸地奠定起来的。更无奈的还不只这些，支撑盖茨们成长的，是高额奖学金、是校园内外的各种激励机制、是一个成熟的橄榄型社会，而构筑清华式素质优势的呢，是层出不穷的教育乱收费，是年年欠账的教育投入，是全家的节衣缩食，是新“三座大山”中最沉痛、最让人无法回避的一个……
在混乱的“杨氏逻辑”背后，笔者不幸看到了曾领风气之先的理性科学细胞被板结土壤同化和吸附的可能。封闭和偏执造就自恋式的教育幻境，由它们导演的二人转，只能是娱乐搞笑的。尽管它让人笑得尴尬、笑得心酸。 |
| 调侃 |
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独家新闻
1957年诺贝尔物理奖得主杨振宁因持续关注中国教育，犀利地指出中国的清华大学生堪比哈佛，还一针见血地表示，中国大学办的很成功，正面鼓舞了中国教育的士气。
有鉴于此，总部位于火星的“诺贝儿奖”组委会决定授予其“诺贝儿教育奖”殊荣。[详细] |
